歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

中班綜合教案《趣談鼻子》附反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察圖片,了解鼻子的不同造型。

  2、知道鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能,體會(huì)它的重要。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鼻子PPT;放有醋、酒、水的杯子各三個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎導(dǎo)入

  1、師:今天,步老師帶了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么?(左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭)

  2、問(wèn):這是什么呀?(鼻子)恭喜你們答對(duì)了!

  二、觀察鼻子外形

  1、師:小朋友,我們來(lái)摸摸自己的鼻子,有嗎?在哪里呢?(在臉的中間)

  小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

  2、師:老師這里也有一些鼻子的圖片,我們一起來(lái)看看都有什么樣的鼻子?都一樣嗎?

  小結(jié):是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。

  3、師:下面就請(qǐng)小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的?上面有什么呢?

  鼻孔——有幾個(gè)鼻孔?

  鼻毛——你們都有嗎?

  三、了解鼻子功能

  1、師問(wèn):那誰(shuí)知道鼻毛有什么用呢?

  小結(jié):鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、師問(wèn):那我們的鼻子又有什么用呢?(和你旁邊的朋友討論一下)

  呼吸——我們一起來(lái)呼吸一下吧!我說(shuō)吸你們就一起吸、我說(shuō)呼你們就一起呼。(師幼練習(xí)呼吸3次)這叫深呼吸。

  那如果鼻子不呼吸了,會(huì)怎么樣呢?我們來(lái)試一試,用手捏住鼻孔,看看一會(huì)兒會(huì)有什么感覺(jué)?(師幼一起做)感覺(jué)怎樣?

  小結(jié):哎呀!看來(lái)少了鼻子還真不行呀!因?yàn)楹粑鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。

  聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個(gè)了不起的本領(lǐng),那是什么呢?(聞氣味)老師這兒有三個(gè)杯子,1號(hào)杯子、2號(hào)杯子、3號(hào)杯子,里面盛著不一樣的東西,你們能看出這三個(gè)杯子里分別盛的是什么嗎?(不知道)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,還可以用什么來(lái)幫忙?

  老師還為你們準(zhǔn)備了1號(hào)杯、2號(hào)杯、3號(hào)杯,里面盛的和老師的一模一樣,就請(qǐng)你們?nèi)ヂ勔宦,里面究竟是什么?(幼兒自由操作?/p>

  師:都聞過(guò)了嗎?誰(shuí)已經(jīng)知道了1號(hào)杯里盛的是什么?2號(hào)呢?那3號(hào)呢?

  小結(jié):我們的鼻子還可以聞氣味呢!氣味也有不一樣的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,但并不是每種氣味都是好的,有的氣味會(huì)影響我們的健康,遇到不好氣味時(shí),我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇,來(lái)保護(hù)我們的鼻子、保護(hù)我們的身體。

  四、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子

  師:那你們的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?什么時(shí)候會(huì)感到不舒服?

  小結(jié):鼻子不舒服,就會(huì)感覺(jué)很難受,那我們可要好好保護(hù)它呀!

  師:老師這兒有幾道關(guān)于保護(hù)鼻子的題目,考考你們哦!覺(jué)得對(duì)了就請(qǐng)站起來(lái)、錯(cuò)了就打個(gè)叉。

  請(qǐng)聽(tīng)第一題:我們平時(shí)不應(yīng)該挖鼻孔( )

  第二題:鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓( )

  第三題:有了鼻涕就用手輕輕擦( )

  第四題:不把東西塞入鼻孔( )

  第五題;流鼻血時(shí),用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔( )

  活動(dòng)反思:

  鼻子我們每個(gè)人都有,它對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)十分重要,可很多時(shí)候我們都會(huì)忽視它,不會(huì)正確地保護(hù)好它,尤其是缺乏自控能力的幼兒,常會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨,而?dǎo)致 “流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時(shí)間我們班有幾個(gè)孩子老流鼻血,而且不知道如何處理?只會(huì)急著流眼淚。針對(duì)此種情形,我特別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鼻子的一節(jié)綜合活動(dòng)。預(yù)想在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)自己的鼻子并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

  一開(kāi)始我以猜謎語(yǔ)的形式引出主題—鼻子,這種形式導(dǎo)入活動(dòng)可以吸引孩子的注意,一猜就猜對(duì)了,然后自然過(guò)度到摸一摸鼻子。通過(guò)摸,感知自己鼻子,初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步感知鼻子會(huì)更好。第一可以提供人手一塊鏡子,自己照一照,看看自己鼻子的形狀,以及鼻子的構(gòu)造,在摸的基礎(chǔ)上,更加形象、直觀;第二可以相互看看,在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀,從中比較出鼻子的不同,豐富孩子的認(rèn)識(shí)。而后我又提供了特殊鼻子的圖片,讓幼兒觀看,使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計(jì)了“鼻子有什么用” 的問(wèn)題進(jìn)行討論。幼兒說(shuō)出一種,我便通過(guò)實(shí)驗(yàn)法讓幼兒來(lái)感受鼻子的作用。例如:聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子,分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)一樣的杯子,里面盛著不一樣的液體,讓幼兒猜,猜不出怎么辦?幼兒很自然會(huì)想到用鼻子來(lái)幫忙。在聞一聞的過(guò)程中,得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護(hù)自己鼻子的方法,又不想用一貫運(yùn)用的一問(wèn)一答的形式進(jìn)行,怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,讓活動(dòng)新穎,幼兒又很感興趣,而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式,我說(shuō)題幼兒作出判斷,對(duì)于難點(diǎn)我再稍加強(qiáng)調(diào);顒(dòng)后效果很好,幼兒積極參與,在聽(tīng)題時(shí)很認(rèn)真,因?yàn)椴宦?tīng)就不知如何判斷,促進(jìn)了幼兒認(rèn)真地思考的能力,學(xué)會(huì)了對(duì)與錯(cuò)的判斷。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能?chē)@鼻子展開(kāi)討論,參與率較高。基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/585834.html

相關(guān)閱讀:中班語(yǔ)言教案《好朋友電視臺(tái)》附反思
區(qū)角活動(dòng)分析與反思:我設(shè)計(jì)的風(fēng)車(chē)
藝術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)找朋友》課后反思
中班美工《水果造型》教案與反思
多種繪畫(huà)材料下的美術(shù)活動(dòng)反思