教學(xué)目的：
　　學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。
　　2、溫水，小口杯，小勺，糖，鹽，橘子草莓奶粉等飲料粉。
　　教學(xué)過程：
　　一、以游戲活動(dòng)引入主題。
　　1、 玩游戲"做客"老師以主人的身份說：小客人請進(jìn)，請喝水。
　　2、 幼兒品嘗糖水和鹽水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道。
　　教:小朋友水好喝嗎？
　　幼：水甜甜的很好喝。
　　幼：老師我的水是咸的不好喝。
　　教：怎么有的小朋友說水是甜的有的是咸的呢？
　　幼：因?yàn)樘鸬乃�里有糖�?br>　　教：糖在哪呢？
　　幼：對啊，糖在哪呢？
　　幼：糖在水里不見了。
　　幼：我知道，糖溶了。
　　教：那咸的水呢？
　　幼：是鹽。
　　幼：鹽也是不見了，溶了。
　　教：小朋友說甜的水和咸的水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？是不是溶了呢？現(xiàn)在老師做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　3、 老師示范小實(shí)驗(yàn)：糖和鹽不見了。
　　教：小朋友看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎？
　　幼：在，糖在水底呢？
　　幼：怎么糖不會(huì)不見呢？
　　幼：有一點(diǎn)糖不見了。老師你搖一搖。
　　幼：用筷子攪動(dòng)，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動(dòng)的。
　　教：好，我用筷子來攪一攪看看有什么變化。
　　幼：哦，糖越來越小了。
　　幼：糖不見了。
　　教：糖到哪去了呢？
　　幼：沒有了。
　　幼：跑到水里去了？
　　教：糖在水里就會(huì)不見了，這是糖"溶解"了。那鹽呢？
　　幼：鹽也是溶解了。
　　幼：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。
　　幼：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了。
　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
　　1、 提出問題，幼兒設(shè)想，老師做集體記錄。
　　教：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢？
　　幼：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙會(huì)溶解。相片，筆，鞋子，花， 小動(dòng)物，布娃娃不會(huì)溶解。
　　教：那小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的哪些是不會(huì)溶解的呢？
　　2、 幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。
　　幼："我想沙子會(huì)溶解，""方糖也會(huì)溶解""豆豆不會(huì)溶解"
　　教：請小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。
　　幼："老師我猜想味精不會(huì)溶解，""我認(rèn)為沙子不會(huì)溶解""我猜小米會(huì)溶解，這樣它才會(huì)變成米飯的"。
　　教：是不是這樣呢？請小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。
　　3、 幼兒做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，并記錄實(shí)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)。
　　教師讓幼兒將方糖和紅糖放進(jìn)水中進(jìn)行觀察，并用筷子攪拌后發(fā)現(xiàn)方糖變小了，且越來越小至不見了。
　　實(shí)驗(yàn)中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快。
　　4、 幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)現(xiàn)。
　　三、延伸活動(dòng)：
　　1、制作飲料。
　　教：小朋友在剛才的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會(huì)變成什么呢？
　　幼："會(huì)變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"
　　教：我們現(xiàn)在就來制作飲料。
　　幼兒動(dòng)手做飲料。"老師我做好了。是草莓水，甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒溶呢，太慢了"。
　　2、提出新的問題：溶解的快和慢。

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