幼兒園大班音樂教案：清明

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)�！　�
2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演�！　�
3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，　　
音樂，紙，顏料等。　　

活動(dòng)過程：　　
1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》　　
師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？　　

2、按節(jié)奏吟誦《清明》　　
(1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞�！　�
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。　　
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。　　
(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼　　
兒接“雨紛紛”，以此類推。　　
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞�！　�

3、根據(jù)理解繪制圖畫　　
幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖　　
4、交流欣賞　　
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對(duì)《清明》的理解。　

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