創(chuàng)作背景：

　　新學期伊始，孩子們還沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛中，為了讓孩子們自己用畫筆表達過新年的愉悅情感，也為了讓孩子們了解不同地方人們歡度新年的活動，能夠運用五官與頭發(fā)的特征，區(qū)別畫出爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。在活動前孩子們孩子們對于繪畫男孩、女孩還是有一定的經驗，本次活動中對于爺爺、奶奶的面部特征的表現是個難點。

　　作品分析：

　　

　　　　　　　　　　　　作品1　　　　　　　　作品2

　　

　　　　　　　　　　　　作品3　　　　　　　　作品4

　　一. 線的造型

　　（一）線的形狀的使用

　　能用熟練、流暢的線（直線、曲線）和正確的形狀（圓形、方形、三角形），表現大頭娃娃的頭飾、發(fā)飾、衣著和跳舞時所用的物品，并把它們有機地組合起來，表示整體形象。尤其是作品二中，幼兒運用橫線、豎線、斜線等多種線條表現爺爺、奶奶的局部特征，線條運用的非常的好。

　�。ǘ�）結構特征的把握

　　在表現大頭娃娃的人物特征的時候，作品二、作品五具備了大頭娃娃人物的基本部分，但人物特征有遺漏，如兩幅作品中人物都沒有耳朵。作品一、三、四、六能用很多細節(jié)來準確地表現大頭娃娃人物的特征，結構合理緊湊，各部分之間關系基本正確。

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