背景介紹：

　　這次的作品是要求幼兒用兩個圓形紙片粘貼在鉛化紙上作為好朋友的頭部，然后再添加其他圖形完成好朋友的整體構(gòu)造，在活動中幼兒都能將圓形粘貼的適當(dāng)?shù)奈恢�，并進行添畫身體、其他物體的步驟，最后涂色。

　　作品欣賞：

　　　　

　　　　　　　　作品一　　 作品二

　　　　

　　　　　　　　作品三　　 作品四

　　分析與思考：

　　作品一，這是完成水平比較高的作品，從圖中可以看出，該幼兒在造型方面可以運用圖形取代線條，運用多個圖形進行組合，畫出完整的弟弟妹妹的人像以及刺猬蜜蜂蝴蝶等圖案，并且關(guān)注部分與整體的關(guān)系，小動物的大小與人物大小有對比，在空白地方適當(dāng)添加，使圖像完整。同時，該幼兒還關(guān)注和表現(xiàn)某些細節(jié)，例如小刺猬背著果果、小蝴蝶小鳥在天空中飛舞，小雞小貓在草地上玩耍，半圓形組成的草地，她可以運用圖像取代符號；

　　從色彩方面來說，該幼兒選擇了與物體相似的顏色，例如綠色的草地、紅彤彤的太陽、人物的衣服以及小動物等。從圖中也可以看出幼兒有控制地涂色，提高力度，盡量涂滿不留白。同時還可以看出幼兒有發(fā)現(xiàn)顏色的明顯差別，有目的地選配對比強烈的顏色，是畫面看起來更豐富。

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