活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽嘗試，體驗探索操作的樂趣。

　　2、通過不同的方式“玩”電線，大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

　　活動準備：

　　1、知識準備：已認識電線并了解其作用及安全事項。

　�。ㄖ�道日常生活中的電線及插座都帶電，不可觸摸）

　　2、材料提供：①記錄紙一張，彩色膠皮電線若干

　�、谏匙�、泡沫、積木、瓶子、紙盒、雙面膠、橡皮泥等

　　活動過程：

　　一、導入活動，發(fā)現(xiàn)電線的“秘密”。

　　1、幼兒自由看看、摸摸，發(fā)現(xiàn)電線的簡單特性。

　　2、問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師總結(jié)：電線外面有一層光滑的絕緣皮，里面有一種金屬，而且可以隨意彎折。

　　二、初步探索，大膽彎折電線。

　　1、師變魔術(shù)導入，將電線彎折成圓形，并問：“它象什么？”

　　2、師：讓我們一起用電線來變魔術(shù)吧！

　　幼兒動手探索操作，教師觀察指導。

　　3、問：你把電線變成了什么？

　�。ń處熂皶r在記錄紙上記錄，供幼兒經(jīng)驗分享）

　　三、進一步探索，借助材料使電線站起來。

　　1、幼兒自由探索。

　　2、問：你是怎樣讓電線站起來的？

　�。�幼兒與同伴分享自己的經(jīng)驗）

　　四、再次探索，與同伴合作幫電線找到“好朋友”。

　　1、幼兒探索操作。

　　2、共同欣賞同伴的作品。

　　五、實驗：燈泡亮了。

　　問：電燈為什么會亮？這里面還藏著什么秘密呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/685715.html

相關(guān)閱讀：中班科學活動《氣球吃什么》課后反思
中班科學教案：蟲子吃什么
科學活動中的難易如何把握??《中班科學活動：烏鴉喝水》
中班科學教案：我們的電動玩具
課程設計：呼變大了