[活動目標]

　　1.鞏固、加深對大、小標記的認識。

　　2.復(fù)習(xí)按照圖形匹配標記。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應(yīng)排列。

　　4.訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。

　　[活動重點]

　　不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

　　[活動難點]

　　不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應(yīng)排列；邊操作邊講述操作過程。

　　[活動準備]

　　教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

　　學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個）。

　　第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4~6個（形狀、顏色不同）。

　　第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

　　[活動過程]

　　一.集體活動

　　1.復(fù)習(xí)按照圖形匹配標記：

　　提問：復(fù)習(xí)大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）

　　老師今天帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

　　讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大皮球；小標記送給小皮球。）

　　2.按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

　　老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

　　請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

　　3.按標記將不同種類的物品進行分類：

　　出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

　　出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小標記下。（老師加以肯定或幫助。）

　　二.游戲活動：《豐收季節(jié)》

　　老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿卜我送你到大標記的家。）

　　三.小組活動

　　第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應(yīng)排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應(yīng)排列）（邊送邊說）

　　第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

　　第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

　　四活動評價

　　老師小結(jié)活動情況。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/706542.html

相關(guān)閱讀：小班數(shù)學(xué)活動
小班數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的序數(shù)
計算活動《穿糖果??有規(guī)律的排序》反思
小班數(shù)學(xué)教案：鞋子的聚會
數(shù)學(xué)活動《親親一家人》反思