教學目標：

　�。保�培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學習畫面布局。

　�。玻�發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

　　３．在自主的嘗試教學中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　教學環(huán)節(jié)：

　　一、觀采、激發(fā)嘗試的興趣：

　　二、觀條一棵樹，了解嘗試方法：

　　三、嘗試畫一棵樹：

　　四、嘗試畫小樹林：

　　五、嘗試評價：

　　教學分析：

　　夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫教學的好條件。以往的美術繪畫教學多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

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