活動目標
1、在學會《大中國》舞蹈的基礎(chǔ)上，學習用樂器為樂曲伴奏�！　� 2、借助舞蹈動作的暗示，嘗試選配樂器演奏方案　　
3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏�！　�

活動準備：打擊樂器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干 磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條　　

活動過程 　　
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》　　
二、學習探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國》舞曲。　　
1、剛才，我們小朋友舞動彩條表演《大中國》，下面，我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎？　　
2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動彩條的117喝425小節(jié)的動作改成拍手的動作�！　�
3、幼兒隨樂練習改變的動作　　
4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作。“我來指揮，你們看我的動作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”　　
三、幼兒討論配器方案　　
教師：你們覺得什么動作可以做搖鈴的動作？拍手的動作可以用什么樂器呢？　　
四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏�！　�
1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作。　　
“我們不拿樂器，跟著老師的指揮做樂器的模仿動作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”　　
2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏�！　�
“請小朋友輕輕地把樂器拿起來，看老師的指揮演奏。”　　
3、幼兒嘗試交換樂曲演奏�！　�
“現(xiàn)在，請小朋友把樂器放在自己的椅子上面，換一個座位，拿新樂器演奏”　。

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