設(shè)計意圖

　　炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽照著大地，蟬兒在樹上拼命地叫著“知了—知了”，柳樹也無力地垂下了枝條。在小精靈兒童網(wǎng)站夏天最熱的時候，你和你的家人是怎么避暑的？為此設(shè)計了《誰跟小羚羊去避暑》這一活動。利用動畫、表演、繪畫的形式讓幼兒了解動物避暑的特殊生理功能，輕松地學(xué)知識。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過聽和看感受夏天。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、知識目標(biāo)：知道一些動物避暑的方法。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、技能目標(biāo)：樂意模仿各種小動物，能大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說出常見動物避暑的方法，感受小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：樂意模仿各種小動物，能大膽的表現(xiàn)自己。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、天氣炎熱時，人們會找一小精靈兒童網(wǎng)站個涼爽的地方暫時住一段時間，知道人們把這叫做什么嗎？（避暑）

　　2、人會避暑，那動物們呢？（誰跟小羚羊去避暑）。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、老師小結(jié)過渡：小羚羊會去哪里避暑？誰跟小羚羊一起去避暑？

　　二、請幼兒欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容，回答問題。

    小羚羊會去哪避暑？誰小精靈兒童網(wǎng)站跟小羚羊一起去避暑？第一個碰到的是誰？（小紅馬），孩子們有答案了嗎？

　　生1：小羚羊要到高山地帶去避暑。小精靈兒童網(wǎng)站

　　生2：沒有誰跟小羚羊去避暑。師引導(dǎo)說話：小羚羊去叫過誰？

　　生3：小羚羊去叫過小紅馬、小黑狗、小精靈兒童網(wǎng)站小松鼠，它們都沒有跟小羚羊去避暑。

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