活動目標：

　　1、嘗試用合作的方式使用樂器為音樂伴奏；

　　2、學習利用肢體配合音樂做釘、轉、鋸的律動。

　　活動準備：

　　掛胡人手一個；木魚、手搖鈴若干；圖片；

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：小螞蟻們?yōu)榱舜罱ㄎ枧_需要許多的木頭，所以他們必須先去鋸木頭，然后用鋸來的木頭用釘子和螺絲把漂亮的舞臺建造起來，我們一起去看看吧！

　　二、音樂律動

　　1、完整欣賞音樂，感知語詞

　　教師配合音樂念語詞，并且完整律動，做鋸木頭的動作

　　2、肢體律動創(chuàng)編

　�。�1）鋸木頭的創(chuàng)編

　　師：還有哪里可以鋸木頭，你來配合音樂做做看?

　　根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作教師帶領幼兒一起律動，并且念語詞。

　�。�2）釘釘子的創(chuàng)編

　　幼兒創(chuàng)編肢體動作，教師與幼兒一起做，并且念語詞。

　�。�3）轉螺絲的創(chuàng)編

　　幼兒創(chuàng)編肢體動作，幼兒自由做，并且念語詞。

　�。�4）創(chuàng)編大集錦

　　請幼兒選擇任何一樣角色，隨音樂，念語詞做律動。

　　三、合作配器伴奏

　　1、學習刮胡的使用方法

　　每位幼兒手持刮胡，配合音樂做頑固伴奏×××，強調必須來回刮

　　2、掛胡、木魚、手搖鈴單獨演奏，掌握各自的節(jié)奏

　　3、分段以刮胡鋸木頭、木魚釘木頭、手搖鈴轉木頭伴奏

　　4、幼兒分三組邊唱歌邊配器做節(jié)奏敲奏

　　木魚：我是一個鋸子（釘子、螺絲）

　　手搖鈴：鋸呀！鋸呀�。ㄡ�、轉）

　　刮胡：來回刮，做全曲頑固伴奏。

　　四、律動導出

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