幼兒園大班語(yǔ)言教案：臺(tái)風(fēng)警報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合實(shí)事，關(guān)注臺(tái)風(fēng)，并對(duì)此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、感受臺(tái)風(fēng)多變的特征，了解它與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
臺(tái)風(fēng)過(guò)后被破壞的自然環(huán)境照片。

活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
師：小個(gè)子貓為什么要帶傘?大個(gè)子老鼠為什么不讓小個(gè)子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰(shuí)的問(wèn)題呢?
2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。
最近你們有沒(méi)有碰到類(lèi)似的情況?為什么預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)要停課呢?

二、觀看臺(tái)風(fēng)畫(huà)面，展開(kāi)討論
回憶臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)的現(xiàn)象。結(jié)合臺(tái)風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對(duì)比討論，拓寬視野。
(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺(tái)的錯(cuò)呢?(從能否怪罪氣象臺(tái)的討論中體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的多變)
(2)臺(tái)風(fēng)這次和我們開(kāi)了個(gè)玩笑，很快地過(guò)境去了，如果它的速度沒(méi)那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，如果那天不放假，來(lái)幼兒園的路上可能會(huì)發(fā)生些什么事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭(zhēng)取避免造成更大的傷害。

附故事 氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)
小個(gè)子貓走過(guò)大個(gè)子老鼠家門(mén)口，大個(gè)子老鼠問(wèn)她：“又不下雨，你帶傘干嗎?“就怕等會(huì)兒會(huì)下雨�！毙�個(gè)子貓指指天上一塊塊灰色的云。
大個(gè)子老鼠想：“要是等會(huì)兒不下雨，小個(gè)子貓的傘不是白帶了?”
大個(gè)子老鼠飛快地跑出去，追上了小個(gè)子貓：“我看了天氣預(yù)報(bào)，你不用帶傘了。”小個(gè)子貓讓大個(gè)子老鼠把她的傘帶回去，大個(gè)子老鼠就帶著傘往回走。
怎么回事?噼里啪啦，幾個(gè)雨點(diǎn)打在大個(gè)子老鼠腦門(mén)上。咦?不該下雨的呀?可是雨越下越大，它不管氣象臺(tái)報(bào)的是“多云轉(zhuǎn)睛”，他們報(bào)他們的，它下它的。大個(gè)子老鼠被雨打濕了，忽然他笑了：“哈，還好我有傘�！彼�把傘撐開(kāi)，一點(diǎn)也淋不著，這時(shí)他才想起：“糟糕，小個(gè)子貓要淋雨了!”他趕快給小個(gè)子貓送傘去。但風(fēng)太大，大個(gè)子老鼠向前跑，風(fēng)卻向后吹，傘也被風(fēng)吹得向后飛，不用說(shuō)，傘帶著大個(gè)子老鼠一起飛。好容易追上了小個(gè)子貓，這時(shí)候雨又不下了。
濕淋淋的小個(gè)子貓很生氣：“都怪你!”
也是濕淋淋的大個(gè)子老鼠只好乖乖認(rèn)錯(cuò)：“是我不好，是我不好……”但大個(gè)子老鼠又想：“我向小個(gè)子貓認(rèn)了錯(cuò)，但好像也不是我的問(wèn)題!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/982041.html

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