幼小的孩子聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲，會(huì)有跟著節(jié)奏舞動(dòng);聽(tīng)到母親親切的話語(yǔ)，會(huì)變得愉快開(kāi)心;對(duì)于不太熟悉的聲音，則會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。這是寶寶的初級(jí)語(yǔ)感。語(yǔ)感是說(shuō)話的心理基礎(chǔ)，隨著語(yǔ)感也在不斷充實(shí)活躍，兒童說(shuō)話能力的增強(qiáng)。因此，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，是對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言風(fēng)格和思維訓(xùn)練的訓(xùn)練。

　　朗讀是培養(yǎng)語(yǔ)感的最簡(jiǎn)便實(shí)用的方式。幼兒還不會(huì)讀書(shū)識(shí)字，需要由父母朗誦。父母聲情并茂的朗讀，能讓孩子感受到語(yǔ)言的美，為孩子的語(yǔ)言風(fēng)格打下良好的基礎(chǔ)。

　　背誦是與朗讀密切相關(guān)的訓(xùn)練方式。父母可以在吟誦詩(shī)歌的同時(shí)，讓孩子在一旁靜聽(tīng)或跟著哼。吟誦幾遍，停下來(lái)，鼓勵(lì)孩子背誦。
　　小朋友都喜歡有節(jié)奏、有韻律的流暢語(yǔ)言。節(jié)奏和韻律會(huì)激活兒童心中的潛在語(yǔ)感，使他們能迅速感知語(yǔ)言并盡快掌握。

　　要培養(yǎng)孩子有好的語(yǔ)感，可以多帶孩子們到大自然中去。孩子在形象生動(dòng)、色彩斑潤(rùn)的大自然面前，思維會(huì)特別活躍，能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，容易理解詩(shī)歌、語(yǔ)言的深刻含義。

　　好的語(yǔ)感是孩子智力發(fā)育的基礎(chǔ)，單純的靠?jī)和�日常學(xué)習(xí)語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；父母教幾句話、幾個(gè)詞，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
　　所以必須在日常生活中多加留意，讓孩子在自然中陶冶性情，不斷充實(shí)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)。這樣，孩子才會(huì)對(duì)語(yǔ)言有豐富的聯(lián)想，正確的理解語(yǔ)感才會(huì)靈敏，說(shuō)話也就伶俐流暢，并形成良好的語(yǔ)言風(fēng)格。

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