作者：newyeh

孩子上學(xué)二個(gè)多月了，我搖身一變，成了小學(xué)生媽媽！二個(gè)多月以來(lái)，我改變了以前很多想法：

首先，100的必要性？

女兒最近在學(xué)算術(shù)，應(yīng)該說(shuō)，都是很簡(jiǎn)單的加減口算，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)也不難。但是，真想全對(duì)，也不是太容易，比如偶爾看錯(cuò)的加減號(hào)，也就錯(cuò)了！所以，100分比90分，其實(shí)困難多了，為了100所付出的代價(jià)，比90分多付出的，不是10%，很可能是100%。所以，多付出這么多，跟100分較勁，有這個(gè)必要嗎？？孩子的精力是有限的，干了這個(gè)就干不了那個(gè)，成績(jī)好了損失的可能是別的。

其次，放學(xué)就做作業(yè)？

孩子上學(xué)前，我就打定主意，一定要讓她形成好習(xí)慣，一下學(xué)先做作業(yè)，可是，上學(xué)二個(gè)月以后，我自己打破了這個(gè)想法。我女兒是每周有作業(yè)，每周五提前于三點(diǎn)放學(xué)，我當(dāng)時(shí)想，周五回來(lái)，先做作業(yè)，周六周日就可以輕松了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，周五根本就不是好的安排，第一，周五到周末了，孩子已經(jīng)是玩的心，即使強(qiáng)按住做作業(yè)，她精神也不在這兒，效率也不高。第二，剛學(xué)的功課，還在腦子里，而回顧功課，效果最好的時(shí)候，是在“遺忘臨界點(diǎn)”，也就是將忘未忘的時(shí)候，，從這個(gè)角度來(lái)講，需要一個(gè)時(shí)間讓它沉淀。這樣回顧的效果才最好！所以，如果把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，確實(shí)先完成比較輕松，如果將做作業(yè)當(dāng)成回顧課程的契機(jī)，反而先放放效果更好！

再次，小學(xué)的知識(shí)要提前學(xué)？

女兒沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，幼兒大班最后半年又趕上非典，停了幾個(gè)月，小學(xué)知識(shí)幾乎沒(méi)學(xué)什么。本來(lái)上學(xué)前有些擔(dān)心，也曾潦草的惡補(bǔ)了一下，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有問(wèn)題。忽然覺(jué)得原來(lái)的擔(dān)心沒(méi)必要，甚至慶幸自己沒(méi)讓孩子放更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。我想，就算儲(chǔ)備一些知識(shí)，開(kāi)學(xué)之際讓孩子能領(lǐng)先一些，又能儲(chǔ)備多少呢？一年級(jí)先學(xué)了，二年級(jí)怎么辦？往后怎么辦？其次。入學(xué)初始，成績(jī)并不是第一位的，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，才是最有用而最受益終身的，所以，孩子面對(duì)全新的知識(shí)，可以讓孩子和家長(zhǎng)都更加認(rèn)真的面對(duì)眼前的功課，而不會(huì)因短時(shí)間的遙遙領(lǐng)先而掉以輕心。所以，我現(xiàn)在是只復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，任何新課都要她在課堂上來(lái)接收，這樣她體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成效是真實(shí)的，我會(huì)發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)中薄弱的地方而對(duì)癥下藥。

再次，課外補(bǔ)習(xí)？

從女兒上學(xué)開(kāi)始，各種課外補(bǔ)習(xí)的興趣班信息全來(lái)了，也想過(guò)是不是該給孩子報(bào)一二個(gè)。可是，算一算，孩子實(shí)在是沒(méi)時(shí)間，首先她現(xiàn)在是準(zhǔn)住校（也就是三餐全在學(xué)校吃）晚上7：30回家，為了保證第二天起床，差不多9：30應(yīng)該睡覺(jué)，只有二個(gè)小時(shí)，減去洗漱，只有一個(gè)半小時(shí)，這部分時(shí)間，得讓她在戶外和室內(nèi)游戲一下，如果再加上學(xué)習(xí)，就一點(diǎn)兒自己的時(shí)間都沒(méi)了。再說(shuō)周末，周日上午一直在學(xué)跳午，以前下午學(xué)琴，孩子在趕場(chǎng)，效果不理想我就給停了。如果再安排第二個(gè)課外輔導(dǎo)，周六比較合適�？墒沁@樣一天一個(gè)課外班，孩子就沒(méi)法出遠(yuǎn)門(mén)了。想想，大人一天八小時(shí)，還覺(jué)得挺累的想放松呢，何況那么小的孩子呢？所以，要保障孩子在上學(xué)后還有放松的時(shí)間，我只好暫時(shí)放棄了課外輔導(dǎo)。

仔細(xì)想想，帶孩子的事兒，也有一個(gè)“要過(guò)程”還是“要結(jié)果”問(wèn)題，要過(guò)程，就是指孩子每一天的成長(zhǎng)都是健康而自由的，可能她沒(méi)有顯著的成績(jī)，但她始終自由快樂(lè)。要結(jié)果，就是家長(zhǎng)要更多的約束和管理她，給她設(shè)計(jì)好一條路，孩子可能損失了一些自己，但可能會(huì)有即定的成績(jī)。學(xué)鋼琴就是這樣，每個(gè)學(xué)琴的孩子家長(zhǎng)都會(huì)跟孩子有一番戰(zhàn)斗過(guò)程，過(guò)程并非全是快樂(lè)，但結(jié)果確實(shí)令人歡欣。如果想要過(guò)程，也想要結(jié)果，確實(shí)需要父母更用心，更科學(xué)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1054925.html

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