導(dǎo)語：幼兒園是培養(yǎng)孩子尊重生命意識(shí)萌芽的絕好機(jī)會(huì)，在觀察動(dòng)植物、地生日等活動(dòng)中，孩子們能學(xué)到很多東西。在這個(gè)時(shí)期，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)采取斥責(zé)或欺騙的方式的話，將給孩子心理發(fā)展投入陰影。

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　　5歲是性教育的最佳時(shí)期

　　“現(xiàn)在，我們談一下麻子小朋友的名字。”這是日本一家幼兒園正在給當(dāng)月出生小朋友過生日。通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)生命的重要，懂得生命的誕生和成長(zhǎng)的喜悅。一位名叫葛西的老師說：“如果孩子們學(xué)會(huì)了尊重生命的話，在高中或初中時(shí)就不會(huì)傷害他人和自己了。”不少人感到困惑，對(duì)幼兒進(jìn)行性教育是否有必要，實(shí)際上，性教育必須從幼兒開始，打下一定的基礎(chǔ)，才能使得小學(xué)、中學(xué)階段的性教育能順利進(jìn)行。一位幼兒園園長(zhǎng)說：“幼兒園是培養(yǎng)孩子尊重生命意識(shí)萌芽的絕好機(jī)會(huì)，在觀察動(dòng)植物、地生日等活動(dòng)中，孩子們能學(xué)到很多東西。在這個(gè)時(shí)期，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)采取斥責(zé)或欺騙的方式的話，將給孩子心理發(fā)展投入陰影。”

　　性的自我認(rèn)識(shí)：男孩？女孩？

　　女孩子們紛紛換上做體操穿的短褲，其中一個(gè)男孩也換上了女孩子穿的短褲，他還排在女孩子的隊(duì)伍里。性教育的第一步就是性自認(rèn)，就是要使孩子們了解自己是女孩還是男孩。老師抓住了這一時(shí)機(jī)，給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。“男孩子與女孩子什么地方不一樣？”孩子們嘻嘻哈哈地回答：“褲子不一樣，上衣不一樣。”“還有撒尿的地方。”一個(gè)看上去十分健壯的男孩子回答。老師引導(dǎo)說：“男的有小雞雞，但女孩子也有相同的器官，不過是在肚子里面，外面看不見。”

　　適當(dāng)?shù)男越逃�的機(jī)會(huì)有很多，如有的男孩子喜歡觸摸女教師的胸部，也有的男孩子不使用男用的便器，小便也用大便的便器，還有的男孩拿出飯碗里的香腸，開玩笑說：“這是小雞雞”等等，都要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果視而不見或者有歇斯底里的反應(yīng)，都會(huì)扭曲孩子性意識(shí)的成長(zhǎng)。

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　　充分利用游泳的季節(jié)

　　“我看見了，小林的小雞雞出來了。”脫光了衣服顯得一副滑稽相的男孩子說。有的女孩子正用雙手遮掩自己的胸部： “媽媽說過，不能讓別人看。”也有的孩子偷偷地觸摸別人的身體。馬上就要開始游泳了，幼兒園的老師把換衣服的時(shí)間作為性教育的絕好機(jī)會(huì)。老師讓孩子們正確 地認(rèn)識(shí)了個(gè)體的器官，她向孩子們說明，男女身體是不同的，其差別就同父親、母親之間的差別是一樣的，自己的身體不能讓人隨便觸摸，要重視自己和對(duì)方的身 體，自己不愿意做的事情，也不能強(qiáng)迫別人做。老師認(rèn)為，教給孩子做人的道理比單純的說教更有效。

　　讓幼兒觀察動(dòng)植物

　 　幼兒園里養(yǎng)了不少兔子、小雞、小鳥等小動(dòng)物。有一天，孩子在兔窩里看到血塊。“為什么出血了？”“從哪里生下了小兔子？”老師毫不隱瞞地告訴孩子：“兔 媽媽身上有一個(gè)通道，能讓兔寶寶出來，小兔通過的時(shí)候，兔媽媽就出血了。”為了孩子們感到生命的奇妙，并從中受到感到，就不該欺騙孩子。聽說不是因受傷而 出血，孩子們終于放心了。老師又把兩頭雄兔中的一個(gè)換成雌免，孩子們問：“這是新娘，她什么時(shí)候生孩子呢？”雄兔一追雌免，孩子們又說：“一定是愛上她 了。”老師問為什么這樣認(rèn)為，有的孩子自豪地說：“我們能看出來。”看到兩朵花面對(duì)面地開了，孩子們就說：“瞧，兩朵花結(jié)婚了。”老師們體會(huì)到，這個(gè)年齡 的孩子對(duì)嬰兒、結(jié)婚、男女等問題表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，他們比大人更能自然地接受這方面的知識(shí)，因此這個(gè)時(shí)期的性教育很重要。

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