目的：

　　通過看看、聽聽、動動、說說，理解并學(xué)習(xí)句型“I can…”

　　鼓勵孩子嘗試用英語進(jìn)行交往。

　　準(zhǔn)備：

　　各種動物的胸飾和圖片；背景圖（草地，跑道，天空，小河）

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　招呼語。

　　數(shù)來寶《Run， Jump， Fly， Swim》

　　歌曲《Follow Me.》

　　二、情景表演，感受并理解句型“I can…”：

　　T：“Who‘s coming？”

　　Ainmal： I’m a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim

　　/run / jump.

　　I‘ll go to the animal sports.

　　三、欣賞歌曲《I can…》，再次感受句型。

　　四、游戲《送小動物回家》，

　　幼兒自由選擇小動物，并嘗試說：“I’m a … . I can …. “將小動物貼入背景圖中。

　　五、游戲《我是誰》

　　幼兒扮演小動物，并嘗試用新句型進(jìn)行交往。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1079951.html

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