羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，如果成人對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力充滿信心，兒童的智慧就會(huì)得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。如果成人對(duì)兒童不予關(guān)注，也沒(méi)有期望，兒童就會(huì)感到自己被忽視，沒(méi)有價(jià)值，就會(huì)像一棵無(wú)人修理的小樹(shù)，很難長(zhǎng)成棟梁之材，甚至?xí)�枯萎。所以，父母�?duì)孩子的合理期望是重要的。

父母向孩子表達(dá)期望時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一是不要期望過(guò)低。“這個(gè)孩子從小就不聰明”，“很少有什么事情能做好”，這一類的評(píng)價(jià)決定著你對(duì)孩子的期望，而基于這種評(píng)價(jià)的期望不利于孩子的發(fā)展。

如果孩子在一個(gè)階段的表現(xiàn)不能讓你滿意，并不說(shuō)明孩子永遠(yuǎn)不會(huì)讓你滿意。只要你充滿信任和期待，孩子會(huì)在人生漫漫的長(zhǎng)途中，逐漸有所感悟。

如果孩子在一個(gè)方面的表現(xiàn)不能讓你滿意，并不說(shuō)明孩子在所有方面都不會(huì)讓你滿意。只要你充滿信任和期待，就會(huì)在孩子身上，發(fā)現(xiàn)許多令我們驚奇的才能。

如果孩子在某個(gè)方面的表現(xiàn)與眾不同而不能讓你滿意，并不說(shuō)明孩子在這個(gè)方面的表現(xiàn)不好，也可能是你評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)出了差錯(cuò)。如果你充滿期待和公正，說(shuō)不定會(huì)從這個(gè)方面找出孩子的特長(zhǎng)。

因此，永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿信心和期望，要公正、客觀、全面地理解孩子，允許孩子成為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。

二是不要期望太高。

如果成人對(duì)兒童提出的期望過(guò)高，超過(guò)了兒童的能力，讓兒童總是實(shí)現(xiàn)不了，兒童也會(huì)感到自卑（辜負(fù)了父母的期望），產(chǎn)生挫敗感，不利于孩子的發(fā)展。就像一個(gè)人能夠挑起100斤，而我們硬要說(shuō)他能挑200斤，就會(huì)導(dǎo)致他失敗的感覺(jué)??因?yàn)槭�敗是不可避免的；也可能讓他選擇逃避，讓你挑200斤的愿望沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

一般說(shuō)來(lái)，如果對(duì)兒童的期望過(guò)高，而兒童又總是實(shí)現(xiàn)不了成人的要求，還會(huì)帶來(lái)成人的批評(píng)和指責(zé)。
特別的，一些父母永不滿足，孩子好了還想好，不斷加碼，一直到兒童承受不了為止。

這些做法結(jié)合起來(lái)，都會(huì)損傷兒童的自信和自信心。

把期望定的稍低一點(diǎn)，可以為兒童發(fā)展和父母的贊賞留下空間。對(duì)于性格比較內(nèi)向或懦弱的孩子，這一點(diǎn)可能更有效。

第三，合理的期望要充分考慮兒童的興趣愛(ài)好和發(fā)展水平。

有專家對(duì)1800多個(gè)家庭進(jìn)行了近3年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子比較成功的家庭中，父母對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。一是家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的要求不怎么多，但在做人上要求孩子善良正直；二是不要求孩子考多少分，但要求孩子能夠盡力；三是為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量不看電視和少說(shuō)話；四是沒(méi)有用打罵的方法教育過(guò)孩子。（摘自《沒(méi)有孩子是差生》清澈小舟著）

因此，合理的期望是，充分考慮了兒童的興趣愛(ài)好和發(fā)展水平、是兒童樂(lè)于接受并能夠?qū)崿F(xiàn)的。我們平常所說(shuō)“跳一跳，夠得著”，維果茨基所說(shuō)的“最近發(fā)展區(qū)”，都是成人提出期望和要求的合適區(qū)間。在這些區(qū)間里，兒童通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)成人的期望，也讓兒童感受到了自己的發(fā)展和能力，就會(huì)給兒童帶來(lái)愉悅和信心。

第四，試著分成硬期望和軟期望。

我們都有這樣的感覺(jué)。在農(nóng)村，父母對(duì)孩子的期望往往是大而化之的，并沒(méi)有具體到考多少分以及要在班級(jí)排多少名等具體要求。這種大而化之的期望，對(duì)孩子的壓力不太大，實(shí)現(xiàn)不了也沒(méi)有什么。而在城市，特別是在知識(shí)分子家庭，父母對(duì)孩子的期望往往非常具體，這種期望很容易被考核，因此對(duì)孩子有很大的壓力。

我們認(rèn)為，父母對(duì)兒童的期望，可以分為硬期望和軟期望。所謂硬期望是指，具體的、近期的、容易考核的、成人非常希望甚至是要求孩子必須實(shí)現(xiàn)的期望。所謂軟期望是指，籠統(tǒng)的、遠(yuǎn)期的、不容易考核、希望孩子實(shí)現(xiàn)但實(shí)現(xiàn)不了也沒(méi)有多大關(guān)系的期望。

父母對(duì)孩子的硬期望可以實(shí)一些、近一些，但一定要低一些，要讓兒童有95%以上實(shí)現(xiàn)的可能性，千萬(wàn)不要過(guò)高。

父母對(duì)孩子的軟期望可以高一些，但應(yīng)該遠(yuǎn)一些、虛一些，不要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間限制，作為美好未來(lái)的憧憬，永遠(yuǎn)不要放棄。

兩者結(jié)合起來(lái)，才能讓兒童既有對(duì)未來(lái)的憧憬和努力的目標(biāo)，為兒童的成長(zhǎng)提供彈性空間；又有不斷實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓自己不斷地感受到自信和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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