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懲罰并不能促進(jìn)良好的習(xí)慣
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
行為習(xí)慣
來源:
逍遙右腦記憶
兵兵媽媽總覺得是自己給孩子起錯(cuò)了名字,以致招來今天這樣的結(jié)果。小家伙一天到晚惹事生非,戰(zhàn)事不斷。前天把鄰居家的小狗抓掉了一撮毛,昨天搶明明的玩具,今天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,將最要好的小伙伴陽陽的手臂咬出一道牙痕,媽媽只好不斷地跟人道歉。媽媽對(duì)此非?鄲! 埮
專家與解析:
“小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)不犯”,家長(zhǎng)常會(huì)以此柬表達(dá)對(duì)孩子恨鐵不成鋼的無奈心情,可你有否認(rèn)真想過,小錯(cuò)不犯的人常常會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。究其原因,是沒有犯錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。就像人的免疫力形成一樣,l~3歲是免疫力形成的最佳時(shí)期,過了這個(gè)時(shí)期,要形成有效的免疫,肌體就要付出應(yīng)激與發(fā)炎的代價(jià)。
孩子是通過錯(cuò)誤來調(diào)整與外界或他人的關(guān)系,由此獲得對(duì)錯(cuò)誤的部分免疫力。我們總不希望孩子上了大學(xué),再犯一些兒時(shí)的低級(jí)錯(cuò)誤吧!
因勢(shì)利導(dǎo):
“因勢(shì)利導(dǎo)”中“導(dǎo)”的學(xué)問很多,最重要的一條是讓孩子犯錯(cuò)誤。
※不要竭盡全力預(yù)防孩子犯錯(cuò)
犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,也是孩子成長(zhǎng)的資源。與其讓孩子成人之后再犯錯(cuò),不如現(xiàn)在就讓他犯錯(cuò)。首先,應(yīng)讓孩子從錯(cuò)誤中明白犯錯(cuò)的后果,知道什么叫做責(zé)任。其次,打破孩子以自我為中心的觀念,知道這個(gè)世界不是單獨(dú)為他所造,不能隨性而為,讓孩子因此遭受必要的情緒挫折。
※讓孩子自己面對(duì)錯(cuò)誤
大人挺身而出,大包大攬,把孩子藏在身后是不明智和不恰當(dāng)?shù)。讓孩子看到自己的行為所造成的后果,印象才?huì)深刻。好的教育是把孩子的犯錯(cuò)當(dāng)成教育的良機(jī),不致使孩子對(duì)犯錯(cuò)產(chǎn)生恐懼感,有勇氣犯錯(cuò)誤,更有勇氣承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,并且使孩子清楚地認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)不會(huì)影響父母對(duì)他的愛。
※不要過度處罰
不要因?yàn)楹⒘俗鲥e(cuò)一點(diǎn)小事就上綱上線,以為孩子有什么品行或道德問題。過分嚴(yán)厲的責(zé)罵和體罰,只會(huì)讓孩子的小錯(cuò)演變?yōu)樾睦砩系膭?chuàng)傷,甚至還會(huì)影響孩子健康人格的發(fā)展。懲罰只能減少孩子不良行為的發(fā)生,卻不能促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1103441.html
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