家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成為祖國(guó)的建設(shè)者，是我們每位家長(zhǎng)的神圣職責(zé)和歷史使命。從孩子出生起，為父母者責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了養(yǎng)育下一代的責(zé)任。

家長(zhǎng)不僅要保證孩子的身心健康，還要做好孩子基本素質(zhì)的培養(yǎng)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步，時(shí)代對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)的要求越來(lái)越高。家長(zhǎng)必須通過(guò)各種傳播知識(shí)的媒體和各種學(xué)習(xí)方式不斷地充實(shí)自己，盡快地提高自身的思想素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和教育素質(zhì)，才能以美好的情操、高尚的行為和最新知識(shí)培養(yǎng)孩子，為孩子創(chuàng)造最好的成材氛圍和條件。

培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是家庭教育的管理者和實(shí)施者，家長(zhǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是家長(zhǎng)的榜樣作用。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子，可以說(shuō)從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長(zhǎng)不僅是被動(dòng)模仿的榜樣，還是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)教育密不可分。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用。

三是家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境，這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿(mǎn)足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

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