在了解寶寶的各階段身心發(fā)展之后，還要建立一個(gè)觀念，那就是他的成長(zhǎng)、發(fā)展，必須在一些條件下進(jìn)行，譬如身體發(fā)育必須靠營(yíng)養(yǎng)供給，生理、心理的發(fā)展，必須靠外界的誘導(dǎo)、刺激。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演重要的輔助者角色，當(dāng)一個(gè)月大的寶寶，獨(dú)自在小床上玩時(shí)，他可能會(huì)把小毯子拉到臉上，這樣他就可以靠近一點(diǎn)研究、感覺(jué)，甚至啃一啃那條小毯子；六個(gè)月大時(shí)，他會(huì)盡可能地拖著身體，朝吸引他注意的物體前進(jìn)；而一歲左右時(shí)，他開(kāi)始在家中搖搖撞撞探索之前到不了的地方。父母可能會(huì)很高興他有這種自發(fā)性的學(xué)習(xí)情形，同時(shí)也會(huì)為他與日俱增的能力感到驕傲不已，但是這不代表父母只能坐在他的身后，讓這些事情自然發(fā)生，想想看，如果他自己便能夠完成這樣的學(xué)習(xí)，如果有了父母的幫助，他會(huì)有什么樣的發(fā)展？

刺激的重要性
家長(zhǎng)適時(shí)提供一些活動(dòng)、刺激，可以讓寶寶發(fā)展得更快，以下是給予寶寶活動(dòng)刺激的益處：　　
1.增加學(xué)習(xí)意愿：當(dāng)你開(kāi)車(chē)載著寶寶時(shí)，車(chē)內(nèi)充滿(mǎn)了愛(ài)，對(duì)他就是有益的，親子活動(dòng)刺激可以使你與寶寶更親近，讓他的學(xué)習(xí)企圖更旺盛。當(dāng)他厭倦了一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，活動(dòng)刺激可以使他更愿意學(xué)習(xí)，同時(shí)感到放松與舒適�！　�
2.突破個(gè)人極限：當(dāng)寶寶自發(fā)地玩著手上的東西時(shí)，他會(huì)可能遇到一個(gè)難題，比如他的手眼協(xié)調(diào)能力不足，不過(guò)只要給他一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)對(duì)他不受限的能力感到萬(wàn)分佩服�！　�
3.擴(kuò)展技能：怎么幫助寶寶擴(kuò)展能力呢？你可以用相似的玩具教他不同的玩法，當(dāng)你在示范的時(shí)候，可以讓玩具發(fā)出不同以往的聲響，他便可以學(xué)習(xí)到新的東西，這可刺激他用不同的方式去玩這個(gè)玩具。

刺激寶寶發(fā)展的原則
1.寶寶是行動(dòng)學(xué)習(xí)家—我們很容易會(huì)忽略掉這一點(diǎn)，即使你并沒(méi)有給他什么特別的刺激，寶寶仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，他每天都在通過(guò)與你的互動(dòng)而學(xué)習(xí)。　　
2.陪伴觀察刺激—他雖然只是一個(gè)小嬰兒，但他不是消極、被動(dòng)地等學(xué)習(xí)，當(dāng)寶寶在玩某個(gè)玩具或游戲時(shí)，你應(yīng)該觀察他的反應(yīng)與表現(xiàn)�！　�
3.提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)—也許家長(zhǎng)急著想給寶寶大孩子的玩具，希望能加速他的發(fā)展，但是這樣恰好帶來(lái)反效果，因此，建議家長(zhǎng)提供適合寶寶的活動(dòng)刺激�！　�
4.與他同歡笑—因?yàn)榇碳せ顒?dòng)是如此重要，所以你和孩子都要能享受這樣的活動(dòng)，否則就會(huì)失去興趣，盡可能帶著笑容面對(duì)寶寶，當(dāng)然父母自己也要很開(kāi)心才行。
　　5.以自己的寶寶為榮—嘉許寶寶所展示的任何一種新技能，愛(ài)他的獨(dú)一無(wú)二，而不是與其他同齡寶寶比較。

和寶寶一同活動(dòng)的重點(diǎn)
1.不要勉強(qiáng)—如果父母和寶寶“奮斗”了一整天，已經(jīng)筋疲力盡的時(shí)候，那就該休息了，其實(shí)寶寶也和大人一樣，累得再也玩不動(dòng)了。
　　2.允許他自由地玩—寶寶有些時(shí)候，需要不受父母的指導(dǎo)、干預(yù)，自己去探索、去玩、去發(fā)現(xiàn)事物，家長(zhǎng)每天都要給他自己玩的機(jī)會(huì)。
　　3.注意他玩玩具的方式—如果他每天都只玩同一種玩具，而且他的游戲是重復(fù)、沒(méi)有冒險(xiǎn)性的，這時(shí)，父母便需要多一點(diǎn)參與，以便能擴(kuò)展他玩的技能。
　　4.參與但不可掌控—當(dāng)父母和寶寶從事刺激活動(dòng)時(shí)，記住要和他一起玩，有一點(diǎn)不同之處，就是父母只需要提供新點(diǎn)子，但是要讓他自己去玩，而不是父母在玩。
　　5.讓活動(dòng)保持趣味—父母和寶寶應(yīng)該都樂(lè)在其中，歡喜彼此的參與，如果父母或?qū)殞�，有一個(gè)人感到不好玩了，那就應(yīng)該減少一點(diǎn)或加多一點(diǎn)活動(dòng)。

多少的刺激才足夠？
給寶寶太多或太少的刺激活動(dòng)，都一樣會(huì)引起反效果，父母當(dāng)然希望能給寶寶最好的，讓寶寶能更聰明、可愛(ài)、強(qiáng)壯，所有的父母都有同樣的期望，但是切記不可掉入“做得越多，結(jié)果越好”的迷思里，父母可以由他的5個(gè)反應(yīng)，察覺(jué)是否逼得他太緊。
　　1.易怒—就如同你的周?chē)�有太多的聲音或活�?dòng)時(shí)，大人會(huì)感到心煩氣躁，小寶寶也會(huì)變得壞脾氣，他不喜歡被刺激活動(dòng)疲勞轟炸。
　　2.注意力不集中—寶寶的注意力并不穩(wěn)定，過(guò)度的刺激，會(huì)降低他的注意力，導(dǎo)致他不多久就會(huì)將視線從某個(gè)玩具移到另一個(gè)上。
　　3.�！�刺激過(guò)度時(shí)，寶寶就會(huì)看起來(lái)很疲倦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶不再伸手去碰觸父母剛帶回家的玩具，他只會(huì)盯著它看，這表示寶寶已有足夠的刺激了。
　　4.不耐煩—過(guò)度的刺激會(huì)導(dǎo)致寶寶降低求知欲，令他不再想玩或?qū)W習(xí)，結(jié)果他會(huì)表現(xiàn)不耐煩，直到父母提供另一個(gè)活動(dòng)刺激。
　　5.睡不好—寶寶必須在安靜、放松的環(huán)境下，才能睡得好，過(guò)度的刺激讓他變得太好動(dòng)，以致于到了該睡覺(jué)的時(shí)候，卻睡不著，因?yàn)樗�的睡眠模式已�?jīng)被打亂了。
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