孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己特殊的天賦，而我們現(xiàn)在的教育，更強(qiáng)調(diào)的是一種模式化，像修剪小樹一樣修剪孩子，殊不知，孩子的天賦就是這樣被埋沒的。

---

　　1.畢加索的故事　　畢加索討厭課堂上老師教的那些枯燥的東西，他的眼睛總是盯著老師的掛鐘，盼望那該死的指針能走快一些。
　　“先生，我要上廁所。”
　　“不是剛上課嗎？”被打斷講課的老師不耐煩，“去吧！去吧！”
　　畢加索走出教室，東瞅瞅西看看，實(shí)在無處可去，便又走回了教室，但沒過一會(huì)，他又坐不住了。
　　“先生，我能為你畫像嗎？”他脫口而出。“什么？你給我畫像！”老師氣壞了，瞪著他說：“去吧，去吧，上廁所去吧。”
　　畢加索在課堂上搗亂的事被父親知道了，父親并沒有批評他，“孩子，你真的想畫像？”畢加索說：“是的，我討厭上課，只想畫像！”后來父親把畢加索送到了當(dāng)?shù)赜忻�的美術(shù)學(xué)校。畢加索是一位真正的天才，他的畫作屢被拍賣出天價(jià)！
　　如果你的孩子有畢加索類似的舉動(dòng)，估計(jì)大部分父母都只是強(qiáng)迫孩子繼續(xù)上課！

　　2.興趣是最好的老師　　孩子對某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，這是一種天性，說明孩子在某方面有著別人所沒有的潛力和優(yōu)勢。作為父母，應(yīng)該支持孩子對他感興趣的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和研究，而不是粗暴地干涉。埋沒了天賦，你的孩子將只是一個(gè)普通人，該有的天賦沒被發(fā)揮，這不是太可惜了？

　　3.如何判斷孩子興趣？　　家長應(yīng)該給孩子提供各種機(jī)會(huì)，留心觀察孩子在各種表現(xiàn)中顯露出來的才能。如果孩子對一項(xiàng)活動(dòng)聚精會(huì)神，在某一類活動(dòng)中玩的時(shí)間長，表現(xiàn)特別好，就說明孩子的興趣點(diǎn)找到了。

　　4.孩子的興趣和適宜的才藝　　喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)
　　喜歡說話：適宜學(xué)聲樂、相聲或鋼琴
　　喜歡動(dòng)手：適宜學(xué)書法、編織、珠算
　　喜歡模仿：適宜學(xué)表演、主持、舞蹈
　　喜歡打鬧：適宜學(xué)武術(shù)、跆拳道和游泳
　　喜歡服飾：適宜學(xué)繪畫、雕塑和模特表演
　　所以，教育孩子，一切以孩子的興趣為準(zhǔn)，不要事事為孩子計(jì)劃，不要幫孩子“活”！


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/636031.html

相關(guān)閱讀：