dangdangma 原帖： （寫于11/12/2002 10:11:40 AM）

這幾天看到網(wǎng)上幾位媽媽討論“貴族園”的問題，小橡樹也忝列榜首：）。大家談到希望孩子接觸社會，從小磨練等等，還有前一陣關(guān)于“再富也要窮孩子”的討論，都是我思考了很長時間的話題，借此和大家分享一下。

對我這個年齡的人來說，最早的“貴族”概念當(dāng)然來自毛時代，具有政治上的貶義。1979年版的《辭�！穼Α百F族”一詞的解釋應(yīng)有代表性：“奴隸社會、封建社會的統(tǒng)治階級中享有政治、經(jīng)濟特權(quán)的階層……他們主要是皇室的親族子弟和功臣。貴族享有各特權(quán)，直接掌握國家政權(quán)，剝削和壓迫勞動人民�！边@一概念強調(diào)了血統(tǒng)和特權(quán)，由于血統(tǒng)而享有特權(quán)，可以“剝削和壓迫勞動人民”。

在今天的鋪天蓋地的房地產(chǎn)廣告中，“貴族”一詞出現(xiàn)頻率也不低，當(dāng)然應(yīng)該不含貶義。不過，在強調(diào)“成功人士入住”、“獨家擁有”種種便利和特權(quán)的字眼背后，“貴族”的含義不脫“血統(tǒng)”和“特權(quán)”的窠臼，盡管這“血統(tǒng)”往往是上一代人的努力而自致。

也許是社會制度使然，英文中與“貴族”對應(yīng)的詞，無論是aristocracy還是nobility' 均不含貶義，相反，倒是褒義居上。無論是Oxford還是Webster，詞典中對“貴族”的解釋不僅涉及社會“高層”，還指“各階層最優(yōu)秀分子”，以及“具有高尚品格的人”，并有“很高的道德品質(zhì)或理想”，“卓越的能力”，“氣勢恢弘”等語。

這兩種“貴族觀”好象在教育上頗有體現(xiàn)。一位在英國參觀過伊頓公學(xué)等頂尖“貴族”學(xué)校的朋友曾大發(fā)感慨：在皇子和王公大臣子弟云集的英國貴族學(xué)校里，學(xué)生睡的是硬板床，寒冷的冬天穿短褲，需要參加長達一年的軍訓(xùn)，全世界不少富豪花重金送子弟去受這份罪。反觀他自己孩子在南方某城市上的貴族學(xué)校，學(xué)生宿舍格外舒適，有保姆定時打掃收拾。他當(dāng)時感慨說：“我們的孩子，富貴能過幾代？”

在美讀書期間，因為導(dǎo)師的關(guān)系，接觸了若干位來自香港巨富人家的學(xué)生。令我驚訝的是，幾乎他們所有人都有快餐店送外賣的打工經(jīng)歷。家里可能為他們付學(xué)費，但零用錢卻要自己去掙。后來與這方面的研究學(xué)者談起來，發(fā)現(xiàn)這是他們培養(yǎng)家族企業(yè)接班人的一項重要措施。讓富家子弟知道柴米貴，這一點他們看來做的很成功。富豪排行榜上名列前茅的人家，子弟前幾年在北京打車時知道避夏利而坐面的，在街邊買行李箱，全然不是中產(chǎn)階級孜孜以求的名牌行頭。李嘉誠讓孩子參觀頭等艙后去坐經(jīng)濟艙的故事，不知是不是段子。不過在我看來，是非�？尚诺亩巫�。

人家的資本主義已經(jīng)發(fā)達太久，因而在接班人培養(yǎng)方面自然經(jīng)驗豐富一些。不過，如果說中國歷史上貴族階層都是驕奢淫逸，我也持懷疑態(tài)度。我非專攻歷史，但讀書中見過清朝皇子的課程表，六歲（五周歲）起讀書，每日寅刻（凌晨3-5點）入書房，至下午，然后演練騎射武功。只有農(nóng)歷元旦停學(xué)一日，其余寒暑不輟。即使是除夕，也只是提前退學(xué)而已。五周歲的孩子便能“連發(fā)五矢，中一鹿，四兔”。溥儀回憶錄中，也對他幼時的功課作了詳細(xì)記載。由此想到在哪里看過英國王子的課程表，也是包括多種語言、擊劍、跳傘、駕駛飛機等等在我們看來很危險的運動的。

無論是王室還是當(dāng)今資產(chǎn)階級，我想讓子弟學(xué)習(xí)如許課程，決不僅僅是為了在騎射項目中一顯身手，或是了解快餐業(yè)行情。更重要的，是在這個過程中磨練孩子的心志和品性。

曾有個朋友，津津樂道地告訴大家她的幼小的孩子如何挑剔家里兩個保姆的儀態(tài)。她說：“我小時候太苦了，現(xiàn)在我們生活好了，我小時侯受過的罪，我不會讓我兒子嘗到一點點�！蔽艺f：“那你奮斗的快樂，實現(xiàn)自己的喜悅，你兒子也不會嘗到一點點�！币灿幸粋�朋友，總想把自己的兒子送回老家，因為他欣賞自己的成功之路，希望兒子能重復(fù)。可是，他可能忘了，苦難對有些人來說是成功的墊腳石，對另一些人來說可能就是萬丈深淵。他從窮鄉(xiāng)僻壤來到繁華的大城市，仍不失自強自信的風(fēng)范，很大程度上得益于他父母在當(dāng)?shù)刈鳛榻處煹纳鐣�地位，以及父親從小帶他見識各種場面的培養(yǎng)。今天，祖父母已垂垂老矣，如何擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)孫子的重任？

無須諱言，由于父母的資源不同，某些孩子由于出生背景而有可能獲得特權(quán)。但最關(guān)鍵的，是這特權(quán)包括什么。有些人的特權(quán)是閑逸和安穩(wěn)的生活。但對我來說，我更希望用我的有限資源，給我的孩子更多的機會，學(xué)習(xí)的機會，磨練的機會，體驗的機會，發(fā)現(xiàn)知性的喜悅的機會。（轉(zhuǎn)下文）

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