母親的作業(yè)
題目：
　　驅(qū)車從千里之外的省城趕回老家，楊帆直奔省城人民醫(yī)院。
　　我母親得了什么病?嚴重嗎?他拉住主治大夫的手，急切地問。
　　你是他兒子?大夫問。
　　楊帆點頭。
　　大夫看看他說：胃癌晚期。老人的時間不多了
　　楊帆頓時淚如泉涌。
　　出了診室，楊帆立即用手機通知副手，從今天起由他全權(quán)負責公司事務(wù)，然后把手機關(guān)了。
　　楊帆要在母親最后的日子里陪伴在母親身邊，來彌補自己多年來不能經(jīng)常陪伴在母親身邊的遺憾。
　　父親早逝，為拉扯他們兄妹四個長大，母親受盡了千辛萬苦，也落下了一身的病痛。母親的腹痛是從兩年前開始的，開始時只是忍著，實在疼得厲害時就自己吃點止痛片。楊帆兄妹曾多次要帶母親到省城醫(yī)院檢查，每次母親都說：不就是肚子痛嗎，檢查個啥，吃點藥就好了，媽可沒那么嬌氣!母親總是這樣，生怕拖累兒女，生怕影響兒女們的工作。現(xiàn)在兄妹一個個都有出息，母親也該享享福了，可是沒料到想起這些，愧疚、自責涌上心頭，楊帆直捶自己的腦袋。
　　楊帆開始守在母親的病床邊。母親每天都要忍受病痛的折磨。楊帆想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。他跟母親聊天兒，給母親講一些有趣的事情，用單放機讓母親聽聽戲，揉揉母親因掛針而麻木酸疼的手臂有一天，陪母親閑聊時，母親忽然笑道：你兄妹四個都讀了大學，你妹妹還到美國讀了博士�？蓩屵B自己的名字都不認得，竟然也過了一輩子。想想真是好笑楊帆腦海里立刻跳出一個念頭，就對母親說：媽，我現(xiàn)在教你認字寫字吧!媽笑了：教我認字?我都快進棺材的人了，還能學會? 你能，媽。認字寫字很簡單的。
　　楊帆就找出一張報紙，教母親認字。他手指著一則新聞標題上的一個字，讀：大。 母親微笑著念：大。
　　他手指著另一個字：小。母親微笑著念：小。
　　病房里所有的人都向這一對母子投來了__________ 、__________ 和__________ 的目光。
　　隔了幾天，楊帆還專門買了一個生字本，一枝鉛筆，手把手地教母親寫字。母親寫的字歪歪斜斜，可是看起來很祥和，很溫馨。當然，母親每天最多只能學會幾個最簡單的字。可是母親饒有興趣地讓楊帆教她寫他們兄妹四人的名字，寫那幾個字時，都是滿臉燦爛的笑容，不像一個身染絕癥的人了。
　　一個月后的一個深夜，母親突然走了。那個深夜，楊帆太累了，趴在母親的床邊打了個盹兒，醒來時，母親已悄然走了。
　　母親是面帶微笑走的。母親靠在床上，左手拿著生字本，右手握著鉛筆。透過淚眼楊帆看到，母親的生字本上歪歪斜斜地寫著這樣一些漢字：楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。愛字前邊，母親涂了好幾個黑疙瘩。
　　母親最終沒有學會寫我字。
　　１.請選擇一個最符合文章的題目(C )
　　A 母親認字　　B 最后的陪伴　　C 母親的作業(yè)　　D 母愛無言
　　2.第⑥段橫線上可依次填入(B )
　　A羨慕 驚訝 贊許　　B驚訝 羨慕 贊許　　C贊許 羨慕 驚訝　　D羨慕 贊許 驚訝
　�。�.楊帆決定要教母親認字，是因為（1)母親笑自己連自己的名字也不認得;(2)楊帆要彌補自己多年來不能經(jīng)常陪伴在母親身邊的遺憾;(楊帆要想方設(shè)法轉(zhuǎn)移母親的注意力，減輕母親的痛苦。
　�。�.第⑦段畫線句母親寫的字歪歪斜斜的，可作者又說，看起來很祥和，很溫馨?這是否矛盾?為什么.
歪歪斜斜是因為母親剛學會寫字縣染重病;但母親享受到了孩子陪在母親身邊的快樂以至于忘了病痛;滿臉燦爛的笑容里透露出家庭祥和溫馨的氣氛
　　29.在愛字前邊，母親涂了好幾個黑疙瘩。母親最終沒有學會寫我字。這一細節(jié)感人肺腑。試談?wù)勀愕睦斫狻?80字左右）
　要點：思想內(nèi)容圍繞在母親的心目中，一直是忘我的付出展開說理。
　　寫作方法圍繞從細微處刻畫人物形象，增強文章感染力。

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