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《人人皆可為國(guó)王梁衡》閱讀答案
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人人皆可為國(guó)王梁衡
①說(shuō)到權(quán)力和享受,國(guó)王可算是一國(guó)之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo),但我們也大可不必妄自菲薄,我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰?guó)王。
②雖然大有大的好處,但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如,同是長(zhǎng)度單位,以里去量路程可以,去量房屋之大小則不成;以尺去量房屋大小可以,去量一本書(shū)甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具,望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外,看微生物則不行,能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論,權(quán)大位顯,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂(lè)、平民之趣!都t樓夢(mèng)》里鳳姐說(shuō)得好,大有大的難處。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁,因?yàn)樗娜齻(gè)子女因擔(dān)心失去
生活
之趣對(duì)王位都不感興趣。
③在現(xiàn)代社會(huì)里,每一個(gè)成功者都可以在自己的王國(guó)里成為國(guó)王,享受高呼萬(wàn)歲的崇敬,享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國(guó)王;作家、畫(huà)家是欣賞者的國(guó)王;學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)王;幼兒園的阿姨、小
學(xué)校
的教師整天享受著孩子們的擁戴,也儼然如王一一孩子王。就是牧羊人,在藍(lán)天白云下長(zhǎng)鞭一甩,引吭高歌,也有天地間唯我獨(dú)尊的國(guó)王感.
④當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí),他仍然可以為王。塞翁失馬,焉知非福;失之東隅,收之桑榆。北宋時(shí)的柳永,宋仁宗不喜歡他,幾次考試不第連個(gè)做臣子的資格也拿不到,他只好去當(dāng)民。凡有井水處都有柳詞。因而他在詞壇成為了自己的國(guó)王一一詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁,沿途官民卻爭(zhēng)相拜迎,淚灑長(zhǎng)亭,贈(zèng)衣贈(zèng)食爭(zhēng)睹尊容。到住地后人們又去慰問(wèn),去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國(guó)里林則徐被推舉為王。
⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過(guò)一場(chǎng)演唱會(huì),那歌手也沒(méi)有什么名,但當(dāng)時(shí)著實(shí)有王者風(fēng)范,臺(tái)下的女孩子毫不羞澀地高喊我愛(ài)你,演唱結(jié)束,要跟他擁抱。
⑥國(guó)王的精神享受有三:一是有 ;二是有 ;三是有 。只要做到這三點(diǎn),不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王,還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家,在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難,只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行一一因?yàn)槟汶m沒(méi)有王業(yè)之成,大小總有事業(yè)之成;雖沒(méi)有權(quán)的自由,但有身心的自由;雖沒(méi)有臣民追隨,但一定有朋友、有人緣,也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國(guó)王,誰(shuí)也不用自卑,誰(shuí)也不要驕傲。
17.文章的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
18.文章第②段運(yùn)用的論證方法主要是什么?作用是什么?(3分)
19.文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來(lái)論述文章觀點(diǎn)的?(3分)
20.請(qǐng)?jiān)诘冖芏谓Y(jié)尾處列舉一個(gè)事例來(lái)補(bǔ)充論述。(3分)
21.你認(rèn)為本文的觀點(diǎn)對(duì)生活中的哪些人會(huì)有非常大的觸動(dòng)?(3分)
【答案】
17.人人皆可成為國(guó)王(3分)(意思相近即可)
18.舉例論證(1分)作用是為了證明雖然大有大的好處,但是卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光這一觀點(diǎn)。(2分)
19.第③段:每一個(gè)成功者都可以在自己的王國(guó)里成為國(guó)王。(1分)
第④段:當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí),他仍然可以為王。(1分)
第⑤段:在日常生活中更是人人可以為王。(1分)
20.答案不唯一,能緊扣當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí),他仍然可以為王這一分論點(diǎn),舉出例子并作簡(jiǎn)要分析即可。(3分)
21.生活中的自卑的人(或驕傲的人)。(3分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/1216980.html
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