角色有大小　責(zé)任無輕重
①剛剛?cè)ナ赖奈覈?guó)著名泌尿外科專家吳階平，他對(duì)泌尿外科作出的杰出貢獻(xiàn)是載入世界醫(yī)學(xué)史冊(cè)的，可更讓人敬仰的永遠(yuǎn)是他作為一名醫(yī)生的責(zé)任。吳階平常說：那身潔白衣服喚起的責(zé)任感是我人生的座右銘。當(dāng)年在協(xié)和醫(yī)院讀書時(shí)的吳階平貪玩，對(duì)學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個(gè)臨�；颊邥r(shí)，那個(gè)人對(duì)死亡的恐懼及對(duì)生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責(zé)任。
②人的責(zé)任都是多重的，因?yàn)槊總�(gè)人的社會(huì)角色是多元的。面對(duì)上司我們是部下，面對(duì)屬下你又變成了領(lǐng)導(dǎo)；在對(duì)外關(guān)系中，一會(huì)是別人的客戶，一會(huì)又成了別人的雇主，一會(huì)兒是供應(yīng)商，一會(huì)兒又成了消費(fèi)者，這不斷變化的角色并沒有讓我們感到不適，因?yàn)槲覀兊那樯叹褪窃谶@不斷變化的角色中得以施展。無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
③一個(gè)人只要能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里。比如保安，不讓任何一個(gè)沒有出入證的人進(jìn)小區(qū)，就是盡到了崗位責(zé)任；比如校對(duì)，對(duì)自己沒有完全把握的字，堅(jiān)決查字典，他就盡到一絲不茍的責(zé)任；比如領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于該堅(jiān)持原則就是一刀切，他就盡到了鐵面無私的責(zé)任。
④人的社會(huì)角色不同，責(zé)任大小有別，但承擔(dān)責(zé)任的道義無輕重。造飛機(jī)的與做風(fēng)箏的人，拉一個(gè)客人與拉一百個(gè)客人的司機(jī)其責(zé)任是沒有等級(jí)之分的。無論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。
⑤1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到鄰居家門口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢�？筛赣H也不開恩。父親說：家里雖然有錢，但是你闖的禍，過失得你負(fù)責(zé)。父親最后掏出錢，但嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說：這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我。小男孩賠了老人的錢。從此，他邊讀書邊到餐館刷碗。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說：一個(gè)能為自己過失負(fù)責(zé)的人，將來一定能有出息。許多年后，這個(gè)男孩成為美國(guó)總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：那一次闖禍，使我懂得了做人的責(zé)任。
⑥幾天前我也聽一個(gè)朋友講過一位五十多歲客車司機(jī)的事，他為了能盡職盡責(zé)，保證良好的出車狀態(tài)，每次出車前他永遠(yuǎn)只吃半分飽，以免長(zhǎng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅(jiān)持了四十年。他曾說一生最怕就是因?yàn)樽约旱氖�職，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，就像一個(gè)國(guó)家總理對(duì)待國(guó)家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒有絲毫的怠慢。當(dāng)他有一天交出方向盤，他就可以自豪地說：我盡到了一個(gè)客車司機(jī)的責(zé)任，我沒有因?yàn)槲业倪z憾給別人留下災(zāi)難或悲痛。嬈雪教學(xué)網(wǎng)
⑦我們每個(gè)人其實(shí)只要盡到自己的一份責(zé)任，這個(gè)社會(huì)就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得和諧一些。
23. 本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
答：無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。
24. 文章第①段有什么作用？(3分)
答： 用吳階平永遠(yuǎn)盡一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任的事例，引出論題　作為文章事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)引發(fā)讀者思考。
25. 本文采用的主要論證方法是什么？請(qǐng)舉一例并說明其作用。(3分)
答： 舉例論證。參考示例一：列舉保安、校對(duì)、領(lǐng)導(dǎo)的事例，有力地證明了一個(gè)人能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里，使論證更有說服力。參考事例二：列舉美國(guó)總統(tǒng)里根少年時(shí)自己承擔(dān)責(zé)任的事例，有力地證明了無論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。使論證更有說服力。參考事例三：列舉客車司機(jī)四十年盡職盡責(zé)的事例，有力證明了平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，沒有絲毫的怠慢，使論證更有說服力。
26. 下面四個(gè)選項(xiàng)中，最適合作本文理論論據(jù)的一項(xiàng)是(　C　)(3分)
A. 沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。(馬克思)
B. 鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)
C. 人生須知未盡責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。(梁?jiǎn)⒊?
D. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)
27. 結(jié)合選文內(nèi)容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的理解。(3分)
有自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言通順，言之成理即可

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/680334.html

相關(guān)閱讀：《簡(jiǎn)單之美》閱讀訓(xùn)練及答案
《拔苗助長(zhǎng)，事與愿違》閱讀答案
何建明《 文學(xué)為“中國(guó)夢(mèng)”助力》閱讀練習(xí)及答案
《展示我們的善良》閱讀訓(xùn)練及參考答案
《凡事皆有高度》閱讀訓(xùn)練及參考答案