對(duì)于孩子來說，時(shí)間就像一個(gè)謎。1分鐘、1小時(shí)、1天和1星期，這些東西都藏在哪里？明天和今天又有多遙遠(yuǎn)？面對(duì)即將進(jìn)入幼兒園的孩子，讓孩子用代表時(shí)間概念的詞來表達(dá)生活，也是入園前的一項(xiàng)必要準(zhǔn)備。下面介紹一些方法，有助于父母教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。

明白 分鐘和小時(shí)的區(qū)別

在孩子還不會(huì)看鐘的時(shí)候，他根本就不明白鐘表上面的數(shù)字和那一長一短的指針是什么意思。教育專家認(rèn)為，五六歲時(shí)是比較適宜學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表的年齡階段，但在這之前，父母可以用具體的現(xiàn)象來向他們說明時(shí)間。

如果孩子每天要看動(dòng)畫片，父母可以指著墻上的鐘告訴他：“當(dāng)短針到了8，長針到了12的時(shí)候，你就可以告訴媽媽給你開電視機(jī)�！边@樣，孩子就會(huì)自己觀察鐘表，到了時(shí)間提醒媽媽。也可以干脆把真正會(huì)走動(dòng)的鐘表放在一邊，或者用玩具表來教孩子。因?yàn)槠胀ㄧ姳碓诤⒆幼x數(shù)時(shí)間的時(shí)候，鐘表的指針又發(fā)生了位移，容易讓孩子產(chǎn)生困惑。

如果用手指移動(dòng)指針，孩子可以感覺到時(shí)間是怎樣變化的。

技巧：有些小竅門可以幫助孩子更快認(rèn)識(shí)時(shí)間。譬如用一個(gè)鬧鐘，對(duì)孩子說：“我們來收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鐘響了，我們就可以停止了�！被蚴钱嬕粋�(gè)小鐘表，指針指向7點(diǎn)，然后在旁邊畫上一個(gè)小孩子起床的圖畫，表示早上7點(diǎn)起床。

這樣可以讓孩子清楚地知道在每天固定時(shí)間里會(huì)發(fā)生什么，他們很快會(huì)對(duì)分和小時(shí)有了概念。

了解 星期和月份的概念

如果孩子期盼著幾個(gè)星期以后要參加一個(gè)有趣的活動(dòng)，這正是父母教他學(xué)會(huì)“星期”這個(gè)概念的大好時(shí)機(jī)。不妨和孩子一起在日歷上數(shù)一數(shù)隨后的這些日子，還有幾個(gè)星期或者多少天。當(dāng)孩子時(shí)常關(guān)心時(shí)間的變化，有了足夠多的經(jīng)歷時(shí)，你就可以進(jìn)一步告訴孩子，一個(gè)星期有7天，一個(gè)月有30天或31天，一年有12個(gè)月。

開始他可能對(duì)這些概念有些生疏，父母不妨可以從日歷上數(shù)字的長短來說明星期和月份。當(dāng)然，孩子不可能在一個(gè)晚上就明白所有的概念，需要父母耐心地反復(fù)復(fù)習(xí)他才會(huì)慢慢了解。

技巧：每年的圣誕節(jié)一般是孩子期盼的一個(gè)節(jié)日�？梢栽�12月的第一天就貼上一個(gè)圣誕老人，然后做25個(gè)棉球，之后在每個(gè)晚上，都讓孩子為這一天的日期貼上一個(gè)棉球，作為圣誕老公公的胡須，當(dāng)這些胡須貼滿了，那一天就是圣誕節(jié)了�；蚴窃诖汗�(jié)前夕，剪出很多小雪花，貼在每個(gè)日期上，直到除夕來臨。

認(rèn)清 昨天、今天、明天的順序

對(duì)于大人們嘴里常說的昨天、今天和明天，孩子雖然聽得很熟悉了，也記住了，但常會(huì)用錯(cuò)。

有時(shí)，孩子會(huì)把周日父母帶自己去公園的事，在周一向他人表述時(shí)仍說成是今天發(fā)生的事。因?yàn)榭赡芎⒆又挥浀脣寢屧谇耙惶焱砩蠁査�的問題：今天帶你到公園都看見了什么？孩子搞不明白，為什么只睡了一覺，一下子就變成“昨天”了呢？

此外，要讓孩子理解年歷上連續(xù)的一行數(shù)字是一周，翻過一頁就是過了一個(gè)月，也是一件有點(diǎn)難度的事。但是孩子知道，生活里確有一種神秘的東西，每天伴隨著他。

技巧：父母可以指著掛在墻上的大年歷，告訴孩子，每一個(gè)數(shù)字代表一天，每天晚上和孩子一起在日歷上把當(dāng)天的數(shù)字畫下，告訴他，從早上太陽升起，到晚上夜深人靜，“今天”即將過去，等我們一覺醒來，天亮了也就到下一個(gè)數(shù)字了，那就將是“明天”了。

通過這樣的方法，孩子可以對(duì)過去、現(xiàn)在和未來有一個(gè)清晰的感受。也可以用彩筆寫上星期天去動(dòng)物園，或者用符號(hào)標(biāo)注再過幾天就是他的生日，可以吃生日蛋糕了。這都有利于孩子增強(qiáng)對(duì)時(shí)間的印象。
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