孩子的言行舉止有時(shí)候常常出乎大人的意料，無(wú)論這些言行是否出自他們的本意，家長(zhǎng)都有必要去了解引發(fā)此類(lèi)言行的根本原因，以便對(duì)癥下藥。

　　疑問(wèn)一：我的孩子會(huì)說(shuō)出一些既粗魯又傷人的話(huà)。

我該如何阻止他說(shuō)這樣的話(huà)呢？

　　思考：?

　　正在學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為的孩子，還不能夠理解和意識(shí)到他說(shuō)出的話(huà)的影響度。通常，孩子脫口而出的一些話(huà)，是為了保護(hù)他們自己，或者是一種笨拙的表示真實(shí)感情的方式。知識(shí)的增加與逐漸的成長(zhǎng)將會(huì)幫助他們改變這些。??

　　解決方法：?

　　1.最好的回應(yīng)是提醒孩子他做錯(cuò)了。“漢麥德，我想你的話(huà)傷害到內(nèi)森了。如果你不想玩這個(gè)游戲了，就告訴他你已經(jīng)準(zhǔn)備好玩點(diǎn)別的了�！�?

　　2.對(duì)被冒犯的那個(gè)人說(shuō)聲“抱歉”。將孩子帶到一旁，在私下里讓孩子明白，你對(duì)他說(shuō)的話(huà)的感受。問(wèn)他要怎么處理這件事情。如果他不知道該怎么做，就告訴他應(yīng)該說(shuō)些什么。事后，就這件事情和孩子好好談?wù)�。如果這些話(huà)是孩子故意說(shuō)的，就告訴孩子該道歉，比如說(shuō)給對(duì)方寫(xiě)封道歉信。?

　　3.仔細(xì)觀察一下什么影響了孩子的行為。一位沒(méi)有禮貌的朋友？一個(gè)拿無(wú)聊當(dāng)有趣、但孩子卻很喜歡看的電視節(jié)目？一位對(duì)孩子很有影響力、自以為幽默的大人？一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄人的兄弟？如果你能找到問(wèn)題的源頭，那么你就能解決這個(gè)問(wèn)題。?

　　疑問(wèn)二：我的孩子誠(chéng)實(shí)得讓人哭笑不得，總是說(shuō)一些很直接的話(huà)。昨天在郵局的時(shí)候，他大聲地說(shuō)：“媽咪，那位阿姨長(zhǎng)胡子了�！蔽耶�(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直想死了算了。

　　思考：?

　　孩子明白什么話(huà)是在說(shuō)出事實(shí)，什么話(huà)卻是在傷人，是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的。你可以利用孩子說(shuō)這些話(huà)的機(jī)會(huì)，來(lái)好好教育自己的孩子。要不就躲在家里過(guò)幾年再出來(lái)吧！??

　　解決方法：　　?

　　1.最好將孩子帶到一邊，簡(jiǎn)單地告訴他什么是不可以說(shuō)的。例如，“最好將你對(duì)別人的看法保留在自己心里。那樣的話(huà)，可能會(huì)傷害一個(gè)人的感情。”事后，再私下和孩子談?wù)�，這個(gè)人的特點(diǎn)以及給人的整體感覺(jué)。?

　　2.如果你注意到孩子盯著一個(gè)正在接近你們的人看，你可以事先避免這樣的尷尬。蹲下來(lái)小聲地對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)人只有一條腿。我知道你很好奇，但是盯著別人看是不禮貌的。我們一會(huì)兒再說(shuō)�！鄙院罂梢院秃⒆诱�?wù)勅伺c人之間的不同，以及如何尊重他人。?

　　3.當(dāng)孩子說(shuō)了一些讓人尷尬的話(huà)之后，最好能迅速轉(zhuǎn)移孩子的注意力，稍后再來(lái)教育他。如果你有足夠的勇氣的話(huà)，看著那位陌生人的眼睛，微笑，并說(shuō)很抱歉。你不能收回孩子的話(huà)，但是你能表示出你對(duì)此感到很抱歉。?

　　疑問(wèn)三：我的兒子和他的好朋友大部分的時(shí)候都能玩得很好。但是有時(shí)他們也會(huì)對(duì)彼此生氣。我看過(guò)他們互相推搡或者打?qū)Ψ�。我該如何制止這種行為呢？

　　思考：?

　　孩子們就像大人一樣，也會(huì)對(duì)朋友感到厭煩和生氣。但是，他們不像大人那樣有自我控制能力，因此缺乏用一種合適的方法來(lái)處理煩躁的智慧。作為家長(zhǎng)，你需要教孩子在出現(xiàn)分歧時(shí)，該如何談判或者妥協(xié)。

　解決方法：?

　　1、讓兩個(gè)孩子分別坐在沙發(fā)的兩端，或者是兩張放在一起的椅子上。告訴他們，解決了這個(gè)問(wèn)題之后他們就可以站起來(lái)了。不要問(wèn)“發(fā)生了什么”或者“誰(shuí)先開(kāi)始的”之類(lèi)的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兌加凶约旱挠^點(diǎn)。



除非你看到了一個(gè)孩子先動(dòng)手打另一個(gè)孩子，否則就讓他們承擔(dān)同樣的責(zé)任。如果孩子們還小，或者沒(méi)有處理這種打架的經(jīng)驗(yàn)，你就需要引導(dǎo)他們之間的談話(huà)。他們或許會(huì)把想法告訴你，希望你能夠解決這個(gè)問(wèn)題。讓他們知道，你在那里只是為了幫他們，而他們必須自己跟對(duì)方交談。?

　　2、如果你看到一個(gè)孩子打（包括推、抓或者其他的攻擊行為）另一個(gè)孩子，立刻采取行動(dòng)。讓打人的孩子在椅子上坐幾分鐘，讓他自己決定什么時(shí)候可以站起來(lái)。“阿諾德，在這個(gè)家里我們不允許打人。坐在廚房里。等你不會(huì)再打人的時(shí)候就可以起來(lái)了。”?

　　3、介入他們中間，堅(jiān)定地說(shuō)：“不許推人。好好跟對(duì)方說(shuō)你想要什么�！比缓螅�引導(dǎo)他們之間的談話(huà)：“阿諾德，你想從西爾威斯特那里得到什么？”?　　?

　　父母小貼士：

　　如果你的孩子總是與某位朋友吵架，那么最好不要再讓他們?cè)谝黄鹜媪恕Ｈ绻�這不太可能，就設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)來(lái)讓他們都忙碌起來(lái)。準(zhǔn)備一些手工勞動(dòng)或者其他游戲，或者租張碟讓他們安靜地看。?

　　疑問(wèn)四：當(dāng)我的孩子和朋友在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生分歧，他們互相說(shuō)些既殘忍又傷人的話(huà)。

　　思考：?

　　孩子們有時(shí)會(huì)過(guò)分誠(chéng)實(shí)。如果你的兒子認(rèn)為他的朋友看起來(lái)很古怪，他就會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，而從不考慮他說(shuō)出來(lái)的話(huà)會(huì)給別人什么感覺(jué)。如果你的女兒認(rèn)為她的朋友是蓄意欺騙，她就會(huì)用一種不太恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)讓這個(gè)孩子知道她的想法。此外，孩子會(huì)強(qiáng)迫他的朋友“按自己的方式來(lái)做”。大部分孩子能夠變得圓滑，懂得如何妥協(xié)和談判，但是這需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和大人的指導(dǎo)�！　�??

　　解決方法：　　?

　　1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著孩子談話(huà)。通常孩子們的分歧會(huì)先從語(yǔ)言上開(kāi)始。只有當(dāng)爭(zhēng)吵持續(xù)惡化，并且看不到絲毫解決的希望的時(shí)候家長(zhǎng)才介入其中。?

　　2、如果他們平時(shí)都相處得很好，只是有點(diǎn)小小的分歧，就用分散注意力的方式來(lái)中斷他們的爭(zhēng)吵。走進(jìn)那個(gè)房間，假裝你沒(méi)有意識(shí)到正在發(fā)生什么，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有人想吃點(diǎn)東西，或者他們想不想去外面玩。有時(shí)，停止孩子之間的斗嘴只需要場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換。?

　　3、打斷他們的爭(zhēng)吵，但是不要幫任何一邊，也不要問(wèn)正在發(fā)生什么。如果他們都很生氣，就把孩子們分開(kāi)10到15分鐘。讓他們知道他們需要分開(kāi)幾分鐘。根據(jù)每個(gè)孩子的性格和爭(zhēng)吵的嚴(yán)重程度，之后你可以和每個(gè)孩子單獨(dú)談?wù)�，或者將他們召集到一起，一同說(shuō)說(shuō)剛才的情形。讓他們每個(gè)人用一句話(huà)來(lái)概括問(wèn)題所在，然后問(wèn)問(wèn)他們準(zhǔn)備如何解決這一問(wèn)題。?

　　4、給孩子們一些選擇。告訴他們，他們可以解決這個(gè)問(wèn)題，然后再一起玩，或者他們今天就不能一起玩了。通常他們會(huì)選擇解決問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)他們需不需要你的幫助。如果他們需要你的幫助，不要責(zé)備他們，也不要將注意力放在“誰(shuí)是對(duì)的”。相反，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，并將談話(huà)引向解決方法�！�
　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1305737.html

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