9歲的小女孩敏敏，父母對(duì)她傾注了滿腔的愛(ài)，天天怕她冷著，怕她餓著；別人家孩子有的，從不會(huì)讓她缺了；她哪兒不舒服了，父母恨不得讓自己生病，換來(lái)她的健康……然而讓人傷心的是父母對(duì)孩子無(wú)微不至、無(wú)私忘我的摯愛(ài)，換來(lái)的卻是孩子對(duì)父母的自私和冷漠。

　　每天放學(xué)回家，她從不關(guān)心爸爸媽媽工作累不累，一進(jìn)屋就喊：“餓死了，飯做好了沒(méi)有？”有一次媽媽因?yàn)樯�意多，中午回家晚了一點(diǎn)兒，敏敏竟對(duì)她大喊大叫：“媽媽?zhuān)�你怎么能�?duì)我不管不顧？我還要吃飯還要上學(xué)呢！”

　　媽媽說(shuō)：“我都快累死了，你也得體諒一下呀�！�

　　敏敏竟然嘟囔道：“你是大人，還要孩子體諒，您說(shuō)這叫什么話呀？”

　　夏天的一個(gè)正午，天特別熱，敏敏吵鬧著要吃西瓜。媽媽趕快去買(mǎi)。當(dāng)滿頭大汗地拎著西瓜剛進(jìn)家門(mén)時(shí)，敏敏卻在嚷：“媽?zhuān)�你怎么這么慢�。课叶伎仕懒�！”媽媽趕忙走進(jìn)廚房，洗凈后切開(kāi)西瓜，下意識(shí)地嘗嘗西瓜甜不甜。這時(shí)候，她突然聽(tīng)見(jiàn)孩子那刀子一樣的呵斥：“誰(shuí)讓你先吃啊，你趕快給我吐出來(lái)！”

　　還有一次，媽媽感冒發(fā)高燒，叫敏敏幫倒杯水，她竟說(shuō)：“等我爸爸回來(lái)，讓他給你倒吧，我忙著呢。”其實(shí)她只是在打游戲機(jī)。

　　我們?cè)谝�求孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，是否忽視了孩子心靈的健康？我們?cè)趯?duì)孩子無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)愛(ài)時(shí)，是否有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的愛(ài)？

　　這種現(xiàn)象已不值得驚奇，這都是父母為自己種下的苦果�，F(xiàn)在許多家庭都只有一個(gè)孩子，像掌上明珠那樣供著，特別溺愛(ài)與嬌慣，漸漸地就形成了孩子這種自私自利的行為。所以，做父母的一定不要讓孩子覺(jué)得自己就是一個(gè)中心，大家都應(yīng)該圍著他轉(zhuǎn)，從而助長(zhǎng)了孩子的占有欲和以自我為中心的性格。

　　怎樣才能糾正孩子缺乏愛(ài)心，不關(guān)心他人的不良心理呢？請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考一下下面的經(jīng)驗(yàn)之談吧。

　　第一，父母一定要成為孩子關(guān)心他人的榜樣。

　　俗話說(shuō)，言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。逢年過(guò)節(jié)給老人買(mǎi)東西、送禮物，這是無(wú)言的表達(dá)，孩子看在眼里，長(zhǎng)大了自會(huì)模仿。

　　第二，營(yíng)造互相關(guān)心的家庭氛圍。

　　充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的作用。父母間經(jīng)常爭(zhēng)吵、謾罵甚至大打出手，使孩子時(shí)常處在恐懼、憂郁、仇視的環(huán)境里，又怎能要求孩子去關(guān)心別人呢？所以家庭成員之間要互相關(guān)心，特別是夫妻之間要恩愛(ài)、相互體貼，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。

　　第三，讓孩子了解生活中的一些真實(shí)情況。

　　家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子受苦受難，擔(dān)心孩子遭受挫折。既然我們?cè)谔岢�和孩子建立朋友關(guān)系，建立平等關(guān)系，就應(yīng)該讓孩子了解一些我們的喜怒哀樂(lè)，就如我們了解孩子的喜怒哀樂(lè)一樣，讓孩子學(xué)著承擔(dān)我們的一些喜怒哀樂(lè)。

　　第四，讓孩子做一些力所能及的事。

　　不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，只有勤快的孩子才會(huì)懂事，才知道關(guān)心體貼別人。一般情況下，勤快是培養(yǎng)出來(lái)的，所以家長(zhǎng)要樹(shù)立這種觀念，并付諸行動(dòng)。要循序漸進(jìn)地教會(huì)孩子做一些力所能及的事，大膽地放手讓孩子做一些力所能及的事。

　　第五，不給孩子特殊待遇。

　　不要讓孩子有與眾不同的心理。盡量避免給孩子特殊待遇，不能無(wú)條件地滿足孩子的需求，讓孩子知道自己與別人是一樣的，沒(méi)有任何不同的地方。這樣可避免孩子養(yǎng)成“以自我為中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求，做家長(zhǎng)的要堅(jiān)決給予拒絕，不可心軟。

　　第六，鼓勵(lì)孩子關(guān)心幫助他人。

　　在能夠幫助別人的情況下，而別人又有事相求的時(shí)候，家長(zhǎng)可以教孩子如何幫助別人解決困難。也可帶孩子參加一些募捐活動(dòng)，當(dāng)然要在經(jīng)濟(jì)條件許可的范圍內(nèi)進(jìn)行。孩子會(huì)通過(guò)實(shí)際活動(dòng)和父母的思想啟發(fā)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成良好的助人為樂(lè)的精神。


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