2-3歲：兒童學(xué)習(xí)口語(yǔ)的最佳年齡
        這個(gè)年齡的孩子與外界有了更為廣泛的接觸與交往，他們的認(rèn)知水平亦有了一個(gè)較大的提高，認(rèn)識(shí)了更多的事物，萌發(fā)起強(qiáng)烈的語(yǔ)言交流愿望，而且能夠較為準(zhǔn)確地理解事物間的聯(lián)系和詞匯的意義。此期是兒童發(fā)展口語(yǔ)的一個(gè)活躍期。然而，兒童口語(yǔ)的發(fā)展在很大程度上決定于環(huán)境和教育的條件。有許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)精通一種外國(guó)語(yǔ)，那么，你們不妨從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，著手為孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境和教育，我想定會(huì)事半功倍的。
        3歲：兒童學(xué)習(xí)小提琴的最佳年齡
        3歲的孩子手指運(yùn)動(dòng)相對(duì)地較為嫻熟，而且能夠協(xié)調(diào)地做身體簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)（把握好拉琴的姿勢(shì)），對(duì)音樂(lè)能夠較好地感受，口語(yǔ)的迅速發(fā)展亦有助于兒童理解成人的教學(xué)。因此，在這個(gè)年齡學(xué)習(xí)小提琴、二胡之類的樂(lè)器，無(wú)論是心理上還是生理上都比較容易為孩子接受。當(dāng)然，這里有一個(gè)先決條件，那就是要具備教的能力和學(xué)的興趣。
        4-5歲：兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳年齡
        生起學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)和閱讀的愿望。這個(gè)年齡的孩子已能夠簡(jiǎn)單的小人書(shū)中了解其書(shū)面語(yǔ)言的含義。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子特別喜歡繪畫(huà)，借此表現(xiàn)他們生活中所熟悉并感興趣的事物。兒童畫(huà)是兒童的一種獨(dú)特語(yǔ)言。此時(shí)家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的具體情況，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)能力和閱讀興趣。
        5歲：兒童學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡
        5歲的孩子對(duì)音樂(lè)的感受和理解較之先前都有一個(gè)大的提高。在較為完善的口語(yǔ)和一定書(shū)面語(yǔ)言基礎(chǔ)上，孩子對(duì)復(fù)雜的五線譜不單單能機(jī)械地記住區(qū)分它們，還能在一定的程度上理解它們。5歲的孩子手腕力量和指關(guān)節(jié)活動(dòng)有了一定的力度，故而學(xué)習(xí)鋼琴條件較好。加之此時(shí)孩子尚未接受學(xué)校教育，時(shí)間上也顯得充裕。但孩子學(xué)習(xí)鋼琴，除天賦興趣外，環(huán)境氛圍也是十分重要的。
        6歲：兒童學(xué)習(xí)足球的最佳年齡
        身體力度的增強(qiáng)和靈活度是這個(gè)時(shí)期孩子學(xué)習(xí)足球的內(nèi)在條件。
        10歲以前：兒童學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)的最佳年齡
        至于到底讓孩子學(xué)什么為好，這要看他的興趣和天賦，如何知道孩子有哪方面的天賦呢？