作為一個家長，你不僅僅要教育你的孩子，還要鍛煉好他的大腦。你可能很想知道為什么你需要知道所有的這些信息。但是，在使用某樣?xùn)|西之前，知道它是怎么運作的確能夠起到大作用。舉個例子，如果你正要設(shè)計一個程序，你在開始設(shè)計之前，知道它是怎么運作，才會幫到你。同樣，教育孩子也是同一個道理。你在給孩子的大腦做出規(guī)劃，那么你一定對孩子的大腦是怎么處理加工信息的感興趣。這也會幫助你認識到，確實有些孩子會存在學習障礙。

嬰兒剛出生的時候，就已經(jīng)準備好讓大腦激活。玩具能幫助嬰兒激起興趣，也能幫助他的大腦理解周遭環(huán)境發(fā)生了什么。目前，已經(jīng)證實音樂確實能夠幫助孩子的語言技能和社交技能的發(fā)展。有證據(jù)證明，在業(yè)余時間上音樂課的孩子比那些沒怎么接觸過音樂的孩子更容易學好一門語言，并且理解能力更強。除此之外，這些接受額外音樂教育的孩子比其他孩子展示出更多的合作精神。如果你是孩子的家長，要確保你花一定的時間在鍛煉孩子的大腦上。

對于大腦是如何運作的，科學家們了解很多。人的大腦就好比一臺非凡的計算機。為了理解大腦的復(fù)雜性，很多科學家們和研究者們喜歡將大腦比作計算機或者一臺機器。大腦是一個化學系統(tǒng)，不是電子系統(tǒng)。每個細胞內(nèi)都會出現(xiàn)數(shù)不清的化學反應(yīng)，并且，這與電腦的運作是不同的。

有些人認為，大腦電子活動的有規(guī)律震動會與記憶一起控制不同大腦細胞的激活。根據(jù)搜集的很多有關(guān)大腦的信息，許多研究者認為大腦將不同類別的記憶內(nèi)容存儲在大腦的不同區(qū)域，每一個類別的內(nèi)容會由特定的大腦區(qū)域來感知。

很多孩子會從他們記得的東西或者記憶中學習。關(guān)于長期記憶的一項解釋是，它是從大腦的前面部分開始的。被選中用來長期記憶的信息通過電子脈沖傳送到大腦中一個叫海馬的地方。海馬這個地方可以提高神經(jīng)元傳送信息的能力。另一個關(guān)于記憶的理論來自于“大腦波起關(guān)鍵作用”這個想法。

父母應(yīng)該讓孩子不斷接觸新的領(lǐng)域，比如藝術(shù)字，或者通過教他一門語言來鍛煉他的大腦。要保證你的孩子跟很多人進行交流。讓他們多社交能夠使他們的思維變敏銳。給孩子閱讀適當難度的材料。早一點開始可以培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。同時，要確保孩子經(jīng)常使用他的所有感官。這是你每天需要去做的事情。這些練習可以幫助你的寶寶獲得先行一步的優(yōu)勢。


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