孩子的自制力畢竟很弱，對于上網(wǎng)時間如果單純依靠孩子的自覺性是無法把握的，所以可以給孩子安裝一款“綠色童年上網(wǎng)控制軟件”，它可以控制孩子上網(wǎng)時間，也可以控制游戲時間或限制游戲等。限制孩子上網(wǎng)，不讓孩子因玩電腦而影響學習，同時長時間玩電腦會傷害眼睛，不利于孩子生長發(fā)育。
2引導和監(jiān)督孩子上網(wǎng)，最好是陪孩子一起玩
網(wǎng)上有很多色情垃圾信息，對孩子身心健康不利，因此對孩子玩電腦有必要進行監(jiān)督。在玩電腦同時，家長有意識地引導孩子，把興趣遷移到學習知識上來。比爾?蓋茨不是因為喜歡玩電腦，繼而對計算機產(chǎn)生興趣最后成就一番事業(yè)的嗎？
3讓孩子養(yǎng)成一種規(guī)律性的健康上網(wǎng)習慣
上網(wǎng)的孩子，普遍缺乏即定的上網(wǎng)目的，上網(wǎng)意識模糊，他們一上網(wǎng)，不知識自己該干什么，只有盲目地東點西擊，那兒搶眼點那兒，最終在胡亂的點擊中被一些不良網(wǎng)站俘虜了。作為家長和老師，要教育孩子帶著問題去上網(wǎng)，比如在學習生活中遇到的一些尚未弄清楚的問題，把網(wǎng)絡當詞典，當百科全書，去一些教育教學網(wǎng)站，在與網(wǎng)絡不斷的交流與溝通中解決自己的問題，才能使學生在上網(wǎng)過程中得到正體驗，體會到網(wǎng)絡對自己學習生活的正能量，從而形成健康的上網(wǎng)意識，養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
4注重和孩子溝通引導
孩子愛玩電腦，究其原因不外乎就是“好奇心”使然。面對孩子上網(wǎng)的問題，我們家長應該保持一種平和平等的心態(tài)與孩子交流溝通，“曉之以理，動之以情”，加強孩子對互聯(lián)網(wǎng)利弊方面的正確認識，積極引導孩子正確認識電腦，把它當做學習生活的工具，而不是簡單的游戲玩具，引導孩子借用電腦和網(wǎng)絡解決學習中碰到的疑難問題，增進學習效率。另外，家長們切不可武斷地認為網(wǎng)絡游戲讓孩子“玩物喪志”。現(xiàn)在的孩子沒有幾個不上網(wǎng)玩游戲的，引導孩子積極正確的看待網(wǎng)絡游戲，而不是整日沉迷在“打打殺殺”之中就顯得尤為重要。老師和家長可以引導孩子利用網(wǎng)絡做一些諸如博客等有益的事情。
5平時多注意家長對孩子的溫情陪伴
缺少家庭溫暖、父母關愛往往是孩子沉迷網(wǎng)絡不能自拔的重要因素之一。隨著孩子的成長，特別是孩子進入青春期之后，步入人生二次“斷奶期”，和家長主動交流似乎越來越少，這時候家長的陪伴愈顯重要。我們常常發(fā)現(xiàn)這個年齡階段的孩子上網(wǎng)多半是聊天，尋找心靈的伙伴。這提醒了家長需要多留些時間、多一點耐心陪孩子聊聊，陪孩子玩玩。如果孩子愿意，可以陪他（她）一些玩玩網(wǎng)絡游戲，一起感受游戲的快樂與放松；當然，更好的辦法是帶孩子參加一些戶外活動，讓孩子“走出去”，盡量多地去接觸大自然、接觸社會，分散他們對網(wǎng)絡游戲注意力，讓他（她）更多的感受到“網(wǎng)絡”之外的世界更精彩。
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