1第一步，了解孩子淘氣不聽(tīng)話的原因
1.運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
寶寶的身體活動(dòng)能力逐漸成熟，異�？释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí)，很多媽媽對(duì)寶寶的行為會(huì)加以阻攔和限制，使寶寶產(chǎn)生不滿情緒，自然就跟媽媽對(duì)著干了，所以“不聽(tīng)話”。
2.自我意識(shí)發(fā)展
寶寶兩歲以后，自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，活動(dòng)的自主性和積極性有所提高，加上他開(kāi)始意識(shí)到了“我”的力量，因而什么事都想?yún)⑴c，但這種表現(xiàn)往往與你的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上，他就會(huì)反抗，進(jìn)而產(chǎn)生挫折感，時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來(lái)越“不聽(tīng)話”。
3.好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認(rèn)為寶寶是在胡鬧、調(diào)皮而限制他的行動(dòng)，甚至訓(xùn)斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽(tīng)話”就由此而生了。

2第二步，掌握糾正孩子淘氣不聽(tīng)話的方法
1，理解孩子的淘氣
家長(zhǎng)要知道，小孩子淘氣不聽(tīng)話是很正常的，要理解孩子，知道孩子的年齡特點(diǎn)，淘氣不聽(tīng)話是孩子的好奇心在起作用，要科學(xué)管理，不要傷害了孩子的好奇心。
2，多提醒多督促
孩子不聽(tīng)話淘氣，是因?yàn)檫�沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，自控能力比較差，家長(zhǎng)要多多提醒孩子，什么樣的事情能做，什么不能做，讓孩子知道對(duì)和錯(cuò)。
3，給他制定規(guī)則
這個(gè)年齡段的孩子需要甚至想要一些規(guī)則，所以要明確你的規(guī)定，但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。孩子調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦,小孩不聽(tīng)話怎么辦,孩子太調(diào)皮怎么辦如果你的孩子服從這些規(guī)則時(shí)有問(wèn)題（每個(gè)孩子都如此），那就再想辦法。
4，和淘氣孩子嚴(yán)肅談話
當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，成人用“責(zé)罵”或“處罰”來(lái)處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當(dāng)行為了。
此時(shí)，如果我們家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行“嚴(yán)肅的談話”，就會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)。例如，先暫時(shí)停止他（她）的動(dòng)作或行為，請(qǐng)他（她）到一個(gè)角落，好好的跟他（她）談，可能會(huì)比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)孩子的良知，思考自己的不當(dāng)行為。
5，鼓勵(lì)他的好行為
不要只在孩子做錯(cuò)什么的時(shí)候才注意到他，要盡量在他行為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他關(guān)注。 》》寶寶越大越“叛”逆，是真的嗎
另外，雖然在孩子做了什么不該做的事情時(shí)，你可能非常想罵他一頓，但還是要控制住自己。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，心里已經(jīng)很害怕了，再讓他的情緒受到更大的影響，并不能讓他做得更好。事實(shí)上，罵他一頓可能只會(huì)讓他以后的行為變得更糟糕。
你還要注意，管教孩子并不是說(shuō)要控制他，而是要教他控制自己。懲罰也許會(huì)讓他變乖，可那只是因?yàn)樗�害怕受罰。最好是讓孩子因?yàn)樽约涸敢獠疟憩F(xiàn)好，那會(huì)讓他整天都更快樂(lè)或感覺(jué)更好。
6，巧用關(guān)禁閉的處理方式。
讓孩子聽(tīng)話，有時(shí)候需要你盡可能緩和他的壞心情。如果你的孩子因?yàn)椴荒苋缭格R上要發(fā)脾氣時(shí)，要幫他冷靜下來(lái)。但不要拿關(guān)禁閉來(lái)懲罰他（“到你自己房間待著去！”），不妨帶他到客廳舒服的沙發(fā)上，或者把孩子帶到他自己房間里一個(gè)他喜歡的角落。
也許你的孩子甚至愿意自己指定一處“平靜的港灣”，再配上大枕頭、柔軟的毯子和幾本喜歡的書(shū)。如果他不愿意去，你不妨提出來(lái)和他一起去，并給他講個(gè)故事。 》》孩子成長(zhǎng)路上需要這些，不然就。。
如果他還是不愿意去，那你就自己去，只是為了冷靜一下。這你不僅是為了樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，而且你也能得到一些時(shí)間休息一會(huì)兒。等你們兩人都感覺(jué)好點(diǎn)后，就該和他談?wù)勗趺醋霾藕线m了。
7，要同孩子一起玩
家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，了解孩子，最好能抽出時(shí)建同孩子一起玩。馬克思的星期天完全由孩子們安排。在這一天，他同孩子們一起講故事、捉迷藏、散步、郊游等一我們應(yīng)該向馬克思學(xué)習(xí)，在同孩子一起游戲的過(guò)程中，你會(huì)感到自己變得年輕了，同孩子的共同語(yǔ)言多了；孩子會(huì)更加親近你，信服你，樂(lè)意接受你的勸告。
8，要給孩子找事做
俗話說(shuō)：無(wú)事生非，孩子更是如此。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)事，把他們的注意力引到正事上來(lái)。比如，讓他們哄弟弟、妹妹，買東西，收拾屋子，學(xué)習(xí)做飯，為鄰居收水電費(fèi)等？孩子干得好，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
9，耐心糾正
我們常常發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話的原因，大多是由于家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，犯下一些不同類型的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期下來(lái)，造成了孩子不良的行為。例如，一些父母認(rèn)為孩子小，任性、胡鬧、不聽(tīng)從吩咐是一種自然現(xiàn)象，長(zhǎng)大就會(huì)變好或變聽(tīng)話，孩子的行為是累積的，長(zhǎng)期下來(lái)就更加的不聽(tīng)話，甚至出現(xiàn)叛逆的情形。
孩子的行為是累積而來(lái)的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。行為的養(yǎng)成和教育都是長(zhǎng)期性的，所以不聽(tīng)話的行為也需要長(zhǎng)時(shí)間的糾正與教育。孩子對(duì)人不禮貌或有其他不聽(tīng)話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時(shí)負(fù)起糾正的責(zé)任。如果我們?nèi)狈�這個(gè)耐心，實(shí)際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽(tīng)話。

3第三步，注意一些教育淘氣不聽(tīng)話孩子的事項(xiàng)
1，對(duì)孩子友善
如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬(wàn)不得已，不是原則性問(wèn)題，對(duì)孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對(duì)孩子，給孩子無(wú)形中增加很大的壓力。
2.懂得暫停一下
在孩子一時(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍�吧�！崩涮幚矸炊�收到奇效，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)向你示弱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。黃璽赫這一點(diǎn)很令我欣慰，因?yàn)樗麩o(wú)論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度還是非常誠(chéng)懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長(zhǎng)的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對(duì)方的反應(yīng)。
3.和孩子講道理
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來(lái)教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止�！澳阃嫱甑耐婢卟粦�(yīng)該隨處亂丟，下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”不要低估孩子的智商，你說(shuō)的話他都明白，只是不善于表達(dá)。如果你將自己放在孩子的角度上會(huì)覺(jué)得講道理會(huì)更容易接受。事后再批評(píng)，孩子會(huì)非常配合你，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的。
4.態(tài)度最好積極
不要這樣來(lái)對(duì)孩子說(shuō)，“我要說(shuō)多少次你才會(huì)去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說(shuō)，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈�！辈灰獙⒛愕膲那榫w傳染給孩子，有的家長(zhǎng)很容易發(fā)脾氣，說(shuō)話不注意分寸，順口說(shuō)出的話是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎(jiǎng)孩子的十句也抵補(bǔ)不上對(duì)他的一次否定。
5.耐心聽(tīng)孩子的解釋
當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。那天我?guī)�黃璽赫到東單公園，一位女孩的媽媽一個(gè)勁地說(shuō)著自己的孩子：“別動(dòng)小弟弟的玩具車，這樣不禮貌”事實(shí)是，黃璽赫非常樂(lè)意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門口。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/441042.html

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