導航目錄： 1.孩子幾歲學認字
2.如何教孩子學認字
3.寶寶識字的親子游戲
4.寶寶學認字的幾個小方法
5.寶寶學認字的注意事項

孩子幾歲學認字

專家指出：一般在寶寶二、三歲的時候，看個人情況而言。

寶寶學識字和寶寶的感知覺有關。中國的漢字形象上就和一個個圖形關不多，如果說寶寶已經能夠辯論生、熟人的面孔，或最復雜的幾何圖形，并且有一定的專注能力，那么就說明寶寶已經具備了識字的基本條件。這個時段大概是在寶寶二、三歲的時候，看個人情況而言。

從三歲起，孩子的形狀知覺發(fā)展很快。

三至七歲間，隨著年齡的增長，孩子正確認識圖形的百分率逐步提高，完成任務所用的平均時間逐漸減少。

而在四歲時，孩子對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。

所以，在這個時候，教孩子識字是最好的。
如何教孩子學認字

1、在家里布置一個漢字環(huán)境�？梢园鸭揖�、電器、房間、墻壁上貼上相應的字卡。讓孩子把漢字與實物聯(lián)系起來。
2、路上指認各種招牌。有一次在車上哭急了，還是靠認招牌哄好的。
3、中文報紙、雜志。他第一個念出來詞的就是：北京(青年報)
4、無圖詞卡。字卡不好，沒有辦法讓他聯(lián)系到實際。有圖也不好，分散注意力。
5、標簽商標。比如在浴缸里我就教他認潘亭、舒服佳、強生等，還有很多包裝袋上的文字。
6、電視。廣告里會有很多字，欄目的片頭、天氣預報里的城市預報，都是教孩子的機會。兩個月前他就可以把中國所有的省會念下來。他每天最愛看的就是報報(天氣預報)
7、兒童讀物�？梢再I一些字體比較大的圖書，用手指指著文字給他講故事。
8、醫(yī)院科室、辦公室的標牌
寶寶識字的親子游戲

　1、擺字
如果寶寶從小就喜歡擺弄圍棋家長就可以用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。從寶寶開始識字后，用圍棋的棋子擺出一些字給她認。但是擺字通常都是對文字的復習，因為擺出來的字線條比較硬，如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。擺字游戲的范圍可以適當擴大，如用磁力棒擺字。買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具，如火車、小樓房等。而且孩子可以有意識將某個漢字的偏旁拆開和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認一個字而連帶學會很多字，并在拼拆的過程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動手操作能力。

2、猜字
這個游戲源于一個手指游戲。把手和識字卡都放在背后，原文是：“一二三四五，看我的小手變什么?”，可改成了“一二三四五，看我變出了什么字?”然后拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯�！安隆苯o識字游戲增加一點神秘色彩，更能調動寶寶的情緒。

3、找字比賽
這個游戲是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使他熟記以前學過的生字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然后媽媽記下來每個人贏的次數，最后獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。但在比賽過程里，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養(yǎng)寶寶的挫折意識。

4、寶寶教，媽媽認
做個大人一直都是寶寶的愿望，在生活中，他也很喜歡模仿大人，那就通過識字游戲來滿足寶寶做老師的愿望吧!“今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊!”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢!然后，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做一個合格的小老師呢!

5、打撲克
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人游戲的心理。媽媽出一張，并說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手里的識字卡出完，然后洗一洗牌，再開始下一輪的游戲。
寶寶學認字的幾個小方法

法則一： 寶寶識字不可定時定量

媽媽教寶寶識字要循序漸進，切忌急于求成，更不可以強迫寶寶認字，也沒必要制訂嚴格的學習計劃要求寶寶必須完成，這樣做反而會使寶寶厭惡文字，喪失學習的興趣。

法則二： 將識字融入生活

留心觀察會發(fā)現，文字在我們的日常生活中無處不在??廣告牌、單位名稱、道路標識……這些標牌中的文字字體大且書寫規(guī)范，是教寶寶識字的好“教材”。桐媽每次帶桐寶外出，看到什么便給他念什么，雖不要求他必須記住，但一路下來，桐寶也能學會不少新生字。另外，商品包裝袋上面的文字也是教寶寶識字的不錯選擇。

法則三： 閱讀識字法

將寶寶的識字教育引入早期閱讀是個很好的方法。桐媽的做法是：給桐寶讀書，起初會選擇文字較少且字體較大的讀物，用點指的方式閱讀，即用手指點一個字讀一個字；隨著桐寶年齡的增長，桐媽為他選擇的讀物文字越來越多，且逐漸用劃指法取代了點指法，即手指跟隨閱讀的進度“劃動”。
寶寶學認字的注意事項

注意事項一： 不要讓小學課本成為寶寶識字的教材

有些媽媽很“討巧”地將小學課本當做教寶寶識字的教材，認為這樣不僅能教會寶寶認字，還能提前預習小學的功課。其實這種“課本下放”的做法并無益處：寶寶較早地熟悉了小學課本知識，待他們真正上學后便失去了學習的興趣，也就錯失了學習除識字以外其他知識的機會。

注意事項二： 寶寶識字不分難易

有些媽媽認為寶寶識字應從易到難，從筆畫簡單的字開始逐漸過渡到復雜的字，其實這是沒有必要的。因為寶寶認字采用的是形象記憶法，即將字形、字音同實物聯(lián)系起來記憶，與大人的邏輯記憶法是截然不同的。所以媽媽在教寶寶認字時要注意“理論聯(lián)系實際”，不必挑挑揀揀地刻意選擇。

注意事項三： 不要讓寶寶拆分認字

寶寶認字要字不離詞，詞不離句，句不離篇，在具體的語言環(huán)境中聯(lián)系生活實際識字。如果單獨拿出一個字讓寶寶強行記憶的話，很難取得好的效果。同樣，媽媽經常拿出一個單字考寶寶讀音，也是不可取的。

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