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有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶的觀察力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


寶寶的觀察力可以幫助其在成長(zhǎng)的道路上探知更多未知的領(lǐng)域。因此，觀察力是形成智力的重要因素之一，它是其它幾種因素健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　觀察是感知覺(jué)發(fā)展的最高形式，是在綜合視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、觸覺(jué)和嗅覺(jué)能力、方位和距離知覺(jué)能力、圖形辨別能力、認(rèn)識(shí)時(shí)間能力等多種能力的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是根據(jù)一定的目的任務(wù)進(jìn)行的有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)。

　　觀察力可以幫助孩子得到周?chē)澜绲挠嘘P(guān)知識(shí)和信息，是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。經(jīng)研究證明，人的大腦所獲得的信息，有80%到90%是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)輸入到大腦的。因此，訓(xùn)練孩子的觀察力，要從基本的感知覺(jué)能力的培養(yǎng)入手，更應(yīng)從嬰兒期就開(kāi)始進(jìn)行。

　　在嬰兒期就提供合適的感知覺(jué)刺激嬰兒生后不久就應(yīng)給他們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，如在小床的周?chē)派仙术r艷的圖畫(huà)，聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，隨著小兒年齡增長(zhǎng)，孩子會(huì)爬、會(huì)走后，不要限制孩子的活動(dòng)，只要沒(méi)有危險(xiǎn)就讓孩子四處看看、摸摸，經(jīng)常帶孩子到戶(hù)外，盡可能多地觀看周?chē)挛��？傊�，�?dòng)用小兒的各種感覺(jué)器，讓小兒多聽(tīng)、多看、用手摸、用鼻聞，以加深印象。

　　小兒2歲后就可有意識(shí)培養(yǎng)其觀察力，引導(dǎo)他們觀察事物，如帶小兒在外面玩時(shí)就可以教其識(shí)別不同類(lèi)型的車(chē)(如吊車(chē)、卡車(chē)、公共汽車(chē)等)，并告訴小兒這些車(chē)之間的區(qū)別。根據(jù)小兒的年齡，逐漸教一些觀察的方法，下面是幾點(diǎn)常用原則：

　　1、明確觀察的對(duì)象

　　如果確定了觀察對(duì)象之后，要鼓勵(lì)小兒留心觀察，不要輕易地轉(zhuǎn)移目標(biāo)，直到觀察得很詳細(xì)。當(dāng)小兒看一條金魚(yú)時(shí)，他可能僅僅對(duì)魚(yú)在水中游來(lái)游去感到有趣，看一會(huì)就看其他的東西去了，此時(shí)應(yīng)提供線(xiàn)索引導(dǎo)他繼續(xù)觀察金魚(yú)的其他特征(顏色、形狀、嘴巴和尾巴的姿態(tài)等等)。

　　2、從多種角度觀察事物

　　如觀察建筑工地上的吊車(chē)時(shí)，一方面觀察它的外部構(gòu)造，另一方面要觀察它如何吊東西；觀察蘋(píng)果時(shí)，要從外形、色澤、味道等方面觀察。

　　3、對(duì)類(lèi)似的事物進(jìn)行對(duì)照、比較

　　如將蘋(píng)果和梨放在一起，比較它們的外形、表皮、果肉以及味道。

　　4、對(duì)事物有順序、有步驟、系統(tǒng)地觀察

　　在觀察某些事物時(shí)，教小兒由表及里、由上至下、由突出到細(xì)致的特征等，按一定的順序觀察�？稍诩抑蟹N些小植物，教他按時(shí)間觀察它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　另外，還可利用智力開(kāi)發(fā)的游戲訓(xùn)練觀察力，如走迷宮、找圖中的遺漏或錯(cuò)誤、在圖中找出隱含的圖案等。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/564346.html

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