zhangshen 的原帖： （寫于2/13/01 6:27:40 PM）

這幾個話題是我發(fā)到我們媽媽寶寶小組里的，在這里也給大家提出來，想聽聽大家的看法與建議。

第一個話題是關于如何讓孩子性格開朗。我家小虎子兩歲半了。他的性格比較內(nèi)向。比如我們帶他參加一些寶寶聚會或是活動，他都不愛湊熱鬧，而是拿個玩具自己在一邊玩或自己在一邊看書。他已經(jīng)會很多兒歌和歌曲了，可當老師讓會說兒歌和會唱歌曲的小朋友上臺表演時，人家只會一點兒或者根本不會的小朋友都迫不及待地跑上臺去表演，而在家里說得頭頭是道的小虎子卻說什么也不肯上臺。媽媽在一邊鼓勵他，讓他上去，可他就是不肯，寧可在底下自己悄悄說也不當眾表演。再比如我們前兩天去當當媽那兒參加奧爾夫班，老師在上面唱：“誰有紅顏色的紙？”其他有紅顏色的紙的小朋友都用同樣的音調回唱：“我有紅顏色的紙。”可小虎子就是不回唱，其實他早就認得紅顏色了。等回到家中，媽媽沒讓他唱，他倒自己在那兒唱上了：“我有紅顏色的紙。”說明其實他都知道，可是在大家一起做游戲，一起唱歌時他都不積極做出反應，不積極回應老師的要求�？赡苁怯捎诿總�孩子的性格不同，可是媽媽還是希望他能夠活潑大方。想請問大家，有什么好辦法能改變這種狀況？謝謝了。

第二個話題是關于孩子的測評。我家小虎子兩歲半了，我買了《中國兒童智力方程》一書，每個月都對照一下，只是作為參考。小虎子的發(fā)展有的項目比較超前，有的項目就落后一些，但都差不多，比如這個月不會的項目下個月就會了。我覺得每個孩子的發(fā)展都不是完全一樣的，世界上沒有兩片相同的葉子，要自己和自己比，而不是用自己的短處去比別人的長處。我從來沒給小虎子做什么測評，因為我覺得這些都沒什么用，只要他是在健康快樂地成長，才是最重要的。特別是在我聽了一個朋友的經(jīng)歷后更堅定了我不做任何測評的看法。

我的這個朋友已經(jīng)移民加拿大，她的兒子是98年12月份出生的，十分聰明可愛。她有一次花了100多元到北京的一家嬰幼兒服務機構給她兒子做測評，做了半個小時的測評，得出的結果是29分，據(jù)這家機構說70分以下的就是智能落后。好在我這位朋友是個很了解自己孩子的人，說這樣的結果根本就不對, 哪兒能根據(jù)半個小時的測評就得出這樣的分數(shù)呢？而且孩子是有情緒高低，心情好壞的，怎么能這么判斷呢？這位朋友以后再也不做此類測評，孩子現(xiàn)在兩歲多，發(fā)育得很好。

不知大家對此有何看法？你是否給孩子做過測評呢？經(jīng)過是怎樣的呢？請?zhí)岢瞿銓�這方面的看法，好嗎？

第三個話題是上班族爸媽如何對孩子進行早期教育？已經(jīng)有媽媽提過這個話題，想再提出來和大家討論。我是上班族媽媽，在外企上班，平時很忙，連上網(wǎng)都沒有時間。常常是忙了一天后回到家連話都懶得講�？墒呛⒆拥慕逃�也很重要，但是如何合理地運用時間，先自己系統(tǒng)學習科學的教育方法，再運用這些方法教育自己的孩子呢？請有這方面經(jīng)驗的媽媽多多指教。

謝謝大家！

性格、智力測評及其他（下）


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