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性格、智力測(cè)評(píng)及其他(上)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
智力開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
zhangshen 的原帖: (寫于2/13/01 6:27:40 PM)
這幾個(gè)話題是我發(fā)到我們媽媽寶寶小組里的,在這里也給大家提出來,想聽聽大家的看法與建議。
第一個(gè)話題是關(guān)于如何讓孩子性格開朗。我家小虎子兩歲半了。他的性格比較內(nèi)向。比如我們帶他參加一些寶寶聚會(huì)或是活動(dòng),他都不愛湊熱鬧,而是拿個(gè)玩具自己在一邊玩或自己在一邊看書。他已經(jīng)會(huì)很多兒歌和歌曲了,可當(dāng)老師讓會(huì)說兒歌和會(huì)唱歌曲的小朋友上臺(tái)表演時(shí),人家只會(huì)一點(diǎn)兒或者根本不會(huì)的小朋友都迫不及待地跑上臺(tái)去表演,而在家里說得頭頭是道的小虎子卻說什么也不肯上臺(tái)。媽媽在一邊鼓勵(lì)他,讓他上去,可他就是不肯,寧可在底下自己悄悄說也不當(dāng)眾表演。再比如我們前兩天去當(dāng)當(dāng)媽那兒參加奧爾夫班,老師在上面唱:“誰有紅顏色的紙?”其他有紅顏色的紙的小朋友都用同樣的音調(diào)回唱:“我有紅顏色的紙!笨尚』⒆泳褪遣换爻,其實(shí)他早就認(rèn)得紅顏色了。等回到家中,媽媽沒讓他唱,他倒自己在那兒唱上了:“我有紅顏色的紙!闭f明其實(shí)他都知道,可是在大家一起做游戲,一起唱歌時(shí)他都不積極做出反應(yīng),不積極回應(yīng)老師的要求?赡苁怯捎诿總(gè)孩子的性格不同,可是媽媽還是希望他能夠活潑大方。想請(qǐng)問大家,有什么好辦法能改變這種狀況?謝謝了。
第二個(gè)話題是關(guān)于孩子的測(cè)評(píng)。我家小虎子兩歲半了,我買了《中國兒童智力方程》一書,每個(gè)月都對(duì)照一下,只是作為參考。小虎子的發(fā)展有的項(xiàng)目比較超前,有的項(xiàng)目就落后一些,但都差不多,比如這個(gè)月不會(huì)的項(xiàng)目下個(gè)月就會(huì)了。我覺得每個(gè)孩子的發(fā)展都不是完全一樣的,世界上沒有兩片相同的葉子,要自己和自己比,而不是用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。我從來沒給小虎子做什么測(cè)評(píng),因?yàn)槲矣X得這些都沒什么用,只要他是在健康快樂地成長(zhǎng),才是最重要的。特別是在我聽了一個(gè)朋友的經(jīng)歷后更堅(jiān)定了我不做任何測(cè)評(píng)的看法。
我的這個(gè)朋友已經(jīng)移民加拿大,她的兒子是98年12月份出生的,十分聰明可愛。她有一次花了100多元到北京的一家嬰
幼兒
服務(wù)機(jī)構(gòu)給她兒子做測(cè)評(píng),做了半個(gè)小時(shí)的測(cè)評(píng),得出的結(jié)果是29分,據(jù)這家機(jī)構(gòu)說70分以下的就是智能落后。好在我這位朋友是個(gè)很了解自己孩子的人,說這樣的結(jié)果根本就不對(duì), 哪兒能根據(jù)半個(gè)小時(shí)的測(cè)評(píng)就得出這樣的分?jǐn)?shù)呢?而且孩子是有情緒高低,心情好壞的,怎么能這么判斷呢?這位朋友以后再也不做此類測(cè)評(píng),孩子現(xiàn)在兩歲多,發(fā)育得很好。
不知大家對(duì)此有何看法?你是否給孩子做過測(cè)評(píng)呢?經(jīng)過是怎樣的呢?請(qǐng)?zhí)岢瞿銓?duì)這方面的看法,好嗎?
第三個(gè)話題是上班族爸媽如何對(duì)孩子進(jìn)行
早期教育
?已經(jīng)有媽媽提過這個(gè)話題,想再提出來和大家討論。我是上班族媽媽,在外企上班,平時(shí)很忙,連上網(wǎng)都沒有時(shí)間。常常是忙了一天后回到家連話都懶得講?墒呛⒆拥慕逃埠苤匾,但是如何合理地運(yùn)用時(shí)間,先自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,再運(yùn)用這些方法教育自己的孩子呢?請(qǐng)有這方面經(jīng)驗(yàn)的媽媽多多指教。
謝謝大家!
性格、智力測(cè)評(píng)及其他(下)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/668366.html
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