【佛教小故事】
一日，佛站在路邊，看到一個人拉著載著很重貨物的大車從此通過。這時，車輪陷到泥濘中，無論怎么拉也拉不出來。他使出渾身的力氣拉得滿頭大汗，大車仍然紋絲不動。于是，一直在看著的佛伸出一根手指，輕觸了一下大車，就在那一瞬間，車輪從泥潭里拔了出來，于是他拉著咯噔咯磴的大車走了。
他永遠(yuǎn)不知道，佛曾經(jīng)用手指的力量幫助過他。他一定認(rèn)為是自己的努力大車才成功擺脫了泥潭，心里一定充滿了喜悅。如果他知道擺脫困境是借助了佛的力量，他肯定會雙膝著地感謝佛的大恩大德，可從此，他一個人生存下去的力量和擺脫困境的力量一點(diǎn)也不會增強(qiáng)。
接受別人的幫助擺脫困境，自然是一件幸福的事，但是靠一個人的力量和信念直面并克服人生的困難才是真正的強(qiáng)者，不依靠他人自己獲得的成功才算是真正的幸福。
家教需要“推”而不是“拉”
將這個小故事引申到家庭教育中也是一樣。
在寶寶遇到困難的時候，你給他加油并一起拼命地“拉”，他一定很高興�？蓮拈L遠(yuǎn)考慮，你在他看不見的地方從后面只輕輕地“推”一下，讓他認(rèn)為是靠他自己的力量解決了問題，這對他的未來應(yīng)該會更有好處。
“推”和“拉”的幫助不同
“拉”是從高處往下看，在寶寶遇到困難的時候你伸出手“拉”他一把，實(shí)際上行動的主導(dǎo)權(quán)在“拉”的這一邊。
“推”則是隱藏在寶寶背后，主導(dǎo)權(quán)仍然掌握在寶寶手里。教育中更重要的就是“推”的感覺。
在寶寶遇到困難時，你直面他并伸出手“拉”他出困境，寶寶一定不會從這個過程中得到任何的成長和進(jìn)步。反之，為了成長，寶寶遇到困難并努力用自己的力量克服則是必須的要素。
爸爸媽媽應(yīng)該做的，不過是在寶寶已經(jīng)用盡全力時在他后背悄悄“推”上一把。在出手幫助寶寶擺脫困境前，請先自我審視：是否出于完全無私的愛，不含隱藏著讓寶寶謝恩和尊敬自己的私心？更重要的是，你的幫助是否真正有利于寶寶的成長？
在寶寶背后當(dāng)個成功的“推”手
有一次在幼兒園協(xié)助老師做運(yùn)動會準(zhǔn)備，我在照顧孩子們時觀察到一個很有意思的細(xì)節(jié)：
孩子們每練習(xí)完一個項目退場后，老師都要催促他們補(bǔ)充一小口水分。孩子們拿出自己五顏六色的水壺打開喝水，可能是怕水灑出來，有些媽媽早上在蓋壺蓋的時候用勁大了點(diǎn)，孩子擰了半天水壺蓋無論怎樣也打不開。這時，有兩位老師分別做出了不同的行動：一位只看著孩子努力但并不伸手幫助而是為他加油，另一位老師什么都沒說，蹲下去用手緊緊固定住水壺的下半部，等著孩子打開。
受上述佛教小故事的啟示，對這兩種做法，我有著不同的感受。
第一位老師沒有伸手幫忙而是大喊加油，可面對無論怎樣使勁都打不開壺蓋的孩子，最后老師還得出手相助，孩子除了感謝老師外，感受不到任何的喜悅。
第二位老師明白孩子自己做不了，于是幫他按緊水壺的下部，讓孩子轉(zhuǎn)動水壺蓋，讓孩子掌握主導(dǎo)權(quán)，最后成功打開壺蓋的人是孩子而不是老師。孩子由此獲得的小小喜悅感和自豪感將帶給他在未來的成長和自立路上取得更大的進(jìn)步。
躲在寶寶的身后才是真正高明的教育方法，雖然毫不起眼，看不出你有多大的力量，為寶寶做了多少，卻能夠?qū)崒?shí)在在地感受到寶寶在一天天進(jìn)步著。
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