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給孩子補(bǔ)上一堂經(jīng)濟(jì)課
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路逍遙
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來(lái)源:
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爸爸,你給我買(mǎi)那個(gè)最新款的滑板吧!”“孩子,不行啊,最近我們家炒股虧了不少錢(qián),這些沒(méi)必要的東西還是暫時(shí)不要買(mǎi)了吧!”……類(lèi)似這樣的對(duì)話,最近是否時(shí)常在你家中發(fā)生呢?
時(shí)下,席卷全球的金融危機(jī)給人們的
生活
帶來(lái)了不同程度的影響,許多家庭不得不縮減開(kāi)支,過(guò)上節(jié)儉的日子,而這也影響了不少家庭對(duì)孩子的消費(fèi)投入,一些家長(zhǎng)由此對(duì)孩子提出了勤儉節(jié)約的要求。不過(guò),大多數(shù)孩子對(duì)此并不理解:“金融海嘯是什么?為什么爸爸媽媽忽然對(duì)我變得‘孤寒’了呢?”對(duì)此,教育專(zhuān)家提醒家長(zhǎng),借金融海嘯的機(jī)會(huì)可以結(jié)合大起大落的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),及時(shí)給孩子上一堂生動(dòng)的經(jīng)濟(jì)課,并重新提倡勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,這對(duì)幫助孩子及早樹(shù)立科學(xué)的經(jīng)濟(jì)觀大有裨益。
■現(xiàn)象
大多數(shù)孩子沒(méi)有節(jié)儉觀念
近來(lái),由于全球金融危機(jī)的影響,不少家庭投資失利、收入減少,以至于不得不緊縮家庭財(cái)政開(kāi)支,節(jié)約度日。一部分家長(zhǎng)會(huì)將家庭經(jīng)濟(jì)狀況告知孩子,并由此對(duì)孩子提出要節(jié)約的要求。但面對(duì)家長(zhǎng)的教育,大部分孩子卻表現(xiàn)出漠不關(guān)心、似懂非懂的狀態(tài)。
教鋼琴的孫老師買(mǎi)了幾萬(wàn)元基金作投資,目前已縮水大半,但比起其他同事朋友已是損失最小。孫老師說(shuō):“我最近常跟女兒探討金融、經(jīng)濟(jì)之類(lèi)的話題。以前總認(rèn)為孩子只要讀好書(shū)就行,但這次金融危機(jī)對(duì)許多家庭的影響太大,我覺(jué)得趁這次機(jī)會(huì),剛好可以讓孩子對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)!
在采訪中,記者發(fā)現(xiàn),不少孩子平時(shí)連家里的經(jīng)濟(jì)狀況都不怎么關(guān)心,更何況全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境了,因此希望借此金融危機(jī)的機(jī)會(huì)教育孩子認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。也有家長(zhǎng)承認(rèn),雖然之前也教育孩子勤儉節(jié)約,但平時(shí)對(duì)孩子亂花錢(qián)也并不嚴(yán)格管制。不過(guò),在目前的經(jīng)濟(jì)狀況下,家長(zhǎng)們普遍都有危機(jī)感,因此認(rèn)為很有必要重新向孩子強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好意識(shí)。
■根源
家庭不重視培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀念
據(jù)了解,目前許多家庭不太重視對(duì)孩子在經(jīng)濟(jì)以及節(jié)約方面的教育,造成了不少孩子沒(méi)有節(jié)約金錢(qián)的觀念,養(yǎng)成大手大腳消費(fèi)的習(xí)慣。和歐美國(guó)家的孩子從小就學(xué)習(xí)理財(cái)相比,中國(guó)孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)相對(duì)滯后,不少中國(guó)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,孩子只要管好自己的學(xué)習(xí)就可以了,導(dǎo)致了孩子們對(duì)金錢(qián)觀念的模糊以及對(duì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的不敏感。此外,孩子普遍缺乏節(jié)約意識(shí)也是一大問(wèn)題。
父母學(xué)堂家教研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)許化利也有相似的看法,他認(rèn)為由于孩子們不具備成熟的金錢(qián)意識(shí),不知道怎樣管理自己的錢(qián),有強(qiáng)烈的花錢(qián)要求和欲望,這導(dǎo)致孩子們?cè)谟缅X(qián)方面出現(xiàn)種種問(wèn)題,這些問(wèn)題會(huì)直接影響到孩子的一生。所以,在金融危機(jī)之下,幫孩子樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)觀,重拾勤儉節(jié)約的美德很有必要。
■對(duì)策
趁機(jī)給孩子上堂經(jīng)濟(jì)課
第一課:簡(jiǎn)單認(rèn)清大經(jīng)濟(jì)和小經(jīng)濟(jì)
據(jù)說(shuō)在比利時(shí),學(xué)校從小學(xué)起就開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)課程,教孩子了解經(jīng)濟(jì)知識(shí),比如教孩子了解什么是勞動(dòng)報(bào)酬、如何區(qū)別各種商品及其價(jià)格等。雖然目前中國(guó)學(xué)校較少有相關(guān)課程,但從家庭教育中卻可以幫孩子補(bǔ)上這一課。教育專(zhuān)家許化利建議,父母應(yīng)當(dāng)利用這次金融危機(jī)的機(jī)會(huì),教孩子認(rèn)識(shí)什么是金融危機(jī)以及其對(duì)家庭帶來(lái)的影響,也就是認(rèn)識(shí)大經(jīng)濟(jì)與小經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,從而增強(qiáng)孩子的金錢(qián)意識(shí),樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。建議家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多看新聞,多讀報(bào)紙,雖然孩子年紀(jì)小,還不明白太深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,但通過(guò)家長(zhǎng)深入淺出的講述,從而促使孩子開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心經(jīng)濟(jì),了解大經(jīng)濟(jì)的變化對(duì)家庭帶來(lái)的影響,更重要的是讓孩子明白金錢(qián)來(lái)之不易,家長(zhǎng)賺錢(qián)辛苦,應(yīng)當(dāng)好好珍惜的道理。
第二課:養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣
通過(guò)此次金融危機(jī),家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)讓孩子樹(shù)立“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的意識(shí),幫助孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。早教專(zhuān)家劉素萍認(rèn)為,“不當(dāng)家,不知道柴米油鹽貴”,因此父母要多讓孩子深入生活、了解生活、體驗(yàn)生活,從而明白如何更珍惜生活,珍惜付出后得來(lái)的成果。建議家長(zhǎng)可以在節(jié)假日幫孩子創(chuàng)造參加勞動(dòng)服務(wù)的機(jī)會(huì),比如讓孩子幫忙做家事,可以付給孩子一定的酬勞,目的在于讓孩子明白金錢(qián)來(lái)之不易,它是經(jīng)過(guò)艱辛的汗水換來(lái)的,從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自力更生的好習(xí)慣。此外,在家里家長(zhǎng)也要注意言傳身教,自己先為孩子樹(shù)立節(jié)約的好榜樣,不該浪費(fèi)的,小到一張紙、一滴水也不能浪費(fèi)。不僅如此,家長(zhǎng)們還要做到對(duì)孩子的要求不盲目答應(yīng),合理的才給予滿足,不合理的一定不遷就,要跟孩子講道理,不要因?yàn)楹⒆右霍[,家長(zhǎng)就妥協(xié)。
第三課:培養(yǎng)合理科學(xué)的消費(fèi)觀
孩子亂花錢(qián)常讓家長(zhǎng)們感到很頭疼,而在金融危機(jī)的影響下,除了讓孩子樹(shù)立節(jié)約意識(shí)之外,養(yǎng)成合理科學(xué)的消費(fèi)觀更為實(shí)際。許化利認(rèn)為,要孩子懂得科學(xué)合理的消費(fèi),就要讓他們首先學(xué)會(huì)花錢(qián),建議家長(zhǎng)們根據(jù)孩子年齡大小、實(shí)際用途定時(shí)定量給孩子零花錢(qián),比如每天給一次,或是一周給一次,但要求孩子不能將零花錢(qián)都用于購(gòu)買(mǎi)零食、垃圾食品上,一旦犯錯(cuò)誤時(shí),就會(huì)扣零用錢(qián)。家長(zhǎng)一定要過(guò)問(wèn)孩子的錢(qián)都花在什么地方,可要求孩子記賬,并進(jìn)行監(jiān)管,用得不當(dāng),應(yīng)當(dāng)及時(shí)給孩子進(jìn)行提醒。此外,還可以采用“存錢(qián)激勵(lì)法”,如果孩子能把錢(qián)存起來(lái),便繼續(xù)給零花錢(qián),如果發(fā)現(xiàn)孩子一下子把零花錢(qián)都花光了,就減少給孩子的零花錢(qián),這樣一來(lái),會(huì)促使孩子在花錢(qián)之前多想想,這個(gè)錢(qián)究竟花得值不值得!£愞鞭
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/968995.html
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