萌萌三歲了，開始上幼兒園了，她的爸爸媽媽為了不讓萌萌輸在起跑線上，決定對她開始進行智力開發(fā)。怎么開發(fā)呢？就是要求她每天背一首古詩。一開始，萌萌還有點興趣，可以隨著古詩越來越難，特別是父母要求她背宋詞的時候，萌萌受不了了。背誦古典詩詞，曾經(jīng)是早教中最提倡的一種學習方法，為什么到了萌萌這兒就不行了呢？

說到底，還是因為萌萌的年紀問題，她太小了，不適合這種反復記憶式的教育方式。早教專家說過，三歲左右的孩子，最適合培養(yǎng)的其是身體的協(xié)調功能，而非語言功能。這種情況在金寶貝早教和創(chuàng)藝寶貝中是很謹慎的，是需要經(jīng)過科學研究的。

況且唐詩宋詞意境悠遠，所表達出來的遠遠不是字面上的意思，所以，讓三歲左右的孩子去死背這些詩詞，確實沒有必要。如果讓他們看一看詩詞配畫之類的電視節(jié)目，而不是去強迫他們死背，效果可能會更好一些。

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