八年級語下復習教案
一、復習重點
1、現代字詞、學常識
2、體知識：新聞的問題知識、說明的問題知識
3、古詩詞的背誦默寫
4、言的字詞積累與閱讀理解
二、時安排
8時
現代部分2時
古詩詞部分1時
言部分5時

第1時
復習內容：現代字詞
過程
一、帶領學生看一輪第5時，對重點字詞的讀音進行強調，并要求學生隨手勾畫并在練習本上寫一至兩遍，然后每個字詞亮度兩遍，要求學生慢讀，做到“手、眼、口、心”四到。（15分鐘）
注意下列形近字和多音字
遏 謁；
臟 贓；
繆 謬 寥 寥；
戮 戳；
籍 藉；
燥 躁 噪 澡 藻；
接濟 人才濟濟（濟濟一堂） 同舟共濟；
締結（取締） 諦聽（真諦） 瓜蒂；
風雪載途（載歌載舞） 三年兩載；
二、字音字形檢測，部分同學板演，其他同學聽寫，然后同桌對照答案互改，易出錯的字詞教師要及時強調（8分鐘）
三、詞語解釋（8分鐘）
四分鐘學生自學（一輪），四分鐘提問（根據意思說出成語）
四、學常識（4分鐘）
見“一輪”第五時。強調：
1、雨果及其代表作品
2、《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散集。初中階段的《阿長》、《藤野先生》、《百草園》都選自于《朝花夕拾》。《孔乙己》、《故鄉(xiāng)？》是小說，選自于《吶喊》。
五、做題（10分鐘）
“一輪”時5的“中考真題選萃”
六、作業(yè)
“一輪”“時綜合練習”1、2、3、4。

第2時
復習重點：
1、新聞的問題知識以及考點和解題方法；
2、說明的體知識以及考點
過程：
一、新聞的體知識（3分鐘）
1、結構的五部分：標題、導語、主體、背景、結語。
2、考點：給一則消息擬標題或者用一句話概括某則消息的主要內容。
3、答題方法：
消息擬標題一般是壓縮消息的導語部分。導語一般都能消息的主要內容。如果導語過長，則要求我們根據字數的要求對其進行刪減。一般可以是“什么人做什么事，結果怎樣”這樣的句式。如果標題是對聯形式的，要求我們根據上聯或者下聯的語法特點填出補全的內容，上下聯一般是個概括消息的一個主要內容。
二、題型訓練：
一輪：時5“綜合時訓練”第五題（5分鐘）
二輪：專題6（P71）“要題例析”中的例一、例二（6分鐘）。
三、、說明的體知識
1、說明的分類：事物說明或者事理說明。
2、說明的說明順序：時間、空間、邏輯。
說明事物的發(fā)展過程一般用時間順序；說明建筑或者風景名勝一般是空間順序；說明事物的成因或者事物時間的關系，一般用邏輯順序。
3、說明的對象及其特征（10分鐘）
這類的考題以阿巴鳥需要我們分析標題所隱含的信息，另一方面要細讀全，從全的各個段落的中心句中篩選信息。
4、常見的說明方法及其作用（提示：每種說明方法都是為了說明事物的特征，所以在回答說明方法的作用時，一定要落在“用什么樣的說明方法怎樣怎樣的說明了事物什么樣的特征”。比如回答舉例子這一個說明方法的作用時，就應該這樣回答：運用舉例子的說明方法具體明確的說明事物怎樣的特征。）
舉例子 具體明晰,便于理解,說服力強（使說明更加真實、具體、形象、容易理解）
列數字 使說明更加具體科學確切,說服力強
做比較 顯見突出,更好揭示二者差異,說服力強（突出事物的特點/使事物的特點更加鮮明突出）
畫圖表 形象直觀,說服力強
分類別 條理分明,層次清晰
下定義 科學簡潔地揭示了事物特征
打比方 生動形象,通俗易懂
5、說明語言的準確性：
考點：一些修飾、限制性、補充性或者模糊性的語言可否去掉。答案一般是“不能去掉”，因為正是這些詞語，才更好的體現了說明語言的準確性，使說明嚴謹、科學。
6、運用學過的相關知識解釋、解決實際問題，或者根據所提供的材料針對相關問題進行探究，歸納總結規(guī)律。
四、說明例訓練（20分鐘）
二輪專題12《如何給地球降溫》
五、作業(yè)
1、一輪P26第五題“用一句話概括下面新聞的主要內容”
2二輪P105《鳥巢》閱讀理解。

第3時
復習重點：本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。
過程
一、學生自由背誦本冊十七首古詩詞（20分鐘）
二、名句的默寫（10分鐘）
重點句子：（黑體字為易錯字，應該特別強調）
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
感時花濺淚，恨別鳥驚心
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
衣沾不足惜，但使愿無違
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓
隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓
少壯不努力，老大徒傷悲
樹樹皆秋色，唯落暉
相顧無相識，長歌懷采薇
八月湖水平，涵虛混太清，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。
浮云游子意，落日故人情
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢
三、名句賞析（10分鐘）
要求學生勾畫重點，大聲朗讀，理解詩句的意思并體味詩句的妙處。
見活頁復習資料
四、作業(yè)
1、十七首古詩沒有背熟練的回家接著背誦，默寫時出錯的地方多些兩邊，加深正確的印象。
2、一輪“時6”時綜合練習一、四（二）；
3、時7（P23）“中考真題選萃；”時綜合練習一“詩背誦默寫”；P24《使至塞上》的閱讀

第4時
復習重點
《陋室銘》的背誦和閱讀理解
過程
一、回憶《陋室銘》的內容（背誦）（5分鐘）
二、默寫（5分鐘）
三、閱讀理解（25分鐘）
見活頁復習資料
采用方法：教師帶領學生共同解決活頁練習上的習題，及時了解學生的不足和不會之處。提醒學生注意。
四、鞏固本知識（20分鐘）
采用方法：學生自由看活頁習題，查漏補缺，同桌之間互相提問。
五、作業(yè)
1、鞏固《陋室銘》的相關知識點，考點。
2、一輪時6；P20中考真題選萃的“名著閱讀”
3、P20：重點詞語的解釋

第5時
復習重點：《愛說》
過程
一、背誦并默寫全（8分鐘）
二、重點詞語的解釋和重點句子的翻譯（5分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語
可愛者甚蕃
出淤泥而不染
濯清漣而不妖
亭亭凈植
2、翻譯下列重點句子
予獨愛之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
香遠益清，亭亭凈植
牡丹之愛，宜乎眾矣
三、主旨（1分鐘）
作者以“”自喻，借抒寫愛之情表達自己淡泊名利、潔身自好的人生態(tài)度，婉轉批判了追逐名利、趨炎附勢的惡濁世風。
四、《愛說》的閱讀理解
見活頁
采用方法：老師帶領學生同做習題，在做題的過程中及時了解學生的不足，及時加深學生的印象，以達到牢固掌握的目的。
五、鞏固本知識點、考點
采用方法：同桌互提，提醒學生沒有掌握的地方要重復記憶，加深印象，要用心。
六、作業(yè)
1、C類學生繼續(xù)背誦，鞏固本節(jié)所復習的要點。
2、A、B類學生做一輪上的相關習題。

第6時
復習重點：《桃花記》
過程
一、思想內容及其積極意義（2分鐘）
見一輪P19，重點句子要求學生標出。
二、背誦（5分鐘）
三、重點詞語的解釋和重點語句的翻譯（10分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語
緣溪行
芳草鮮美
欲窮其林
屋舍儼然
有良田美池桑竹之屬
阡陌交通
黃發(fā)垂髫
具答之
便要還家
咸問訊
率妻子邑人此絕境
無論魏晉
便扶向路
處處志之 尋向所志
欣然規(guī)往
尋病終
問津
2、翻譯下列句子
忽逢桃花林，夾岸數百步
有良田美池桑竹之屬
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
四、出自于本的成語
世外桃（容易寫錯）
無人問津
五、的閱讀理解（15分鐘）
見活頁習題
采用方法：教師帶領學生共同做題，在做題過程中及時了解學生知識掌握不牢固或者出錯的地方，及時糾正。
六、鞏固本節(jié)所復習的知識，同桌之間互查。沒有掌握的地方重復記憶。
七、作業(yè)
1、C類學生：一輪“中考知識儲備”1、2。
2、A、B類學生另外做P21《桃花記》的閱讀

第7時
復習重點 《三峽》
過程
一、朗讀背誦《三峽》（5分鐘）
二、主旨（要求學生標記出黑體字部分）（2分鐘）
作者通過對三峽形式和四季景色的描繪，顯示了祖國河的雄偉秀麗，表現了作者熱愛祖國河的深厚感情。
三、字詞的解釋和重點句子的翻譯（10分鐘）
1、解釋下列加橫線的詞語
自三峽七百里中 自非亭午夜分不見曦月
略無闕處
夏水襄陵，沿溯阻絕
乘奔御風
飛漱其間
良多趣味
屬引凄異
哀轉久絕
2、翻譯下列句子
自非亭午夜分不見曦月
雖乘奔御風不以疾也
清榮俊茂，良多趣味
四、的閱讀理解（15分鐘）
（見活頁）
采用方法：師生一起做，教師要及時了解學深的掌握情況。
五、同桌之間互相檢測掌握情況，不會的知識點要落實掌握。（12分鐘）
六、作業(yè)
1、C類學生
一輪P23“綜合時練習”二“重點詞語的解釋”做完。
2、A、B類學生：
除上面作業(yè)外另做P24四“古詩閱讀”

第8時
復習重點 《答謝中書書》、《記承天寺夜游》
過程
一、朗讀背誦這兩篇（6分鐘）
二、的主題思想（2分鐘）
1、《答謝中書書》：欣賞川之美的自豪之情和期望與謝公比肩的愿望。
2、《記承天寺夜游》：通過對美好月景的描繪，抒發(fā)了作者被貶時復雜的心境：貶官的悲涼、漫步的悠閑、賞月的欣喜、人生的感慨。
三、詞語解釋和句子的翻譯（5分鐘）
1、解釋加橫線的詞語
曉霧將歇
夕日欲頹
念無與為樂者
2、翻譯句子
相語步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
四、的閱讀理解（15分鐘）
（見活頁）
五、學習效果檢測：同桌互相檢測，及時整理出錯或者沒有掌握的知識。（5分鐘）
六、做一輪上剩余的相關習題
七、作業(yè)
1、C類學生鞏固本屆所復習的知識點，做，一輪P24（三）重點句子的翻譯，要求準確無誤的背會。
2、A、B類學生將一輪時6、7剩余題做完。

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相關閱讀：八年級語文上冊第六單元復習學案