第七 第七節(jié) 比熱容
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道熱傳遞過程中物體吸熱和放熱
2．知道比熱容概念，會(huì)用比熱容公式計(jì)算熱量
重點(diǎn)：比熱容 熱量計(jì)算 難點(diǎn)：用比熱容公式計(jì)算熱量
前檢測：
1．關(guān)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能變化的說法，正確的是 （ ）
A．一壺開水冷卻，溫度降低，內(nèi)能不一定減少
B．冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變內(nèi)能
C．壓在一起的鉛片和金片，幾年后剖開，切面處互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
D．和平號空間站墜入大氣層與空氣摩擦生熱，是用熱傳遞的方法改變內(nèi)能
2．如圖7所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，可以觀察到棉花燃燒起。在這個(gè)過程中，是通過 方式使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒。
3．用鋸條鋸木頭，鋸條的溫度升高，這是通過 的方式使鋸條內(nèi)能增加的。
4．一個(gè)物體的溫度升高了，說明
A．這個(gè)物體一定吸收了熱量 B. 外界一定對這個(gè)物體做了功
C．這個(gè)物體的內(nèi)能一定增加 D．這個(gè)物體內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng)一定加劇
5． 下列現(xiàn)象中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
A. 給自行車打氣時(shí)氣筒壁變熱 B. 白熾燈泡通電后發(fā)光
C. 曬太陽感到暖和 D. 一壺水在煤氣爐上加熱，溫度升高
6．下列事例中，做功使物體內(nèi)能增加的是： （ ）
A. 內(nèi)燃機(jī)做功沖程中燃?xì)鈱ν庾龉�B. 利用熱水袋取暖
C. 用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱D. 燒水時(shí)，水溫逐漸升高
7．下列事例中，通過熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是 （ ）
A．放入電冰箱中的食物溫度降低 B．給自行車輪胎充氣時(shí)，氣筒變熱
C．夏天，在陽光的照射下，柏油路面溫度升高 D．冬天，兩手互相搓一搓，覺得暖和
8．下列現(xiàn)象中哪一個(gè)是通過做功使物體內(nèi)能增加的 （ ）
A．兩手相互摩擦，手的溫度升高 B．用煤氣爐給水加熱
C．用灌了熱水的熱水袋取暖 D．冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，全身感到暖和
新自學(xué)：
一、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答問題：
1.燒水時(shí)，燒開一壺水和燒開半壺水哪個(gè)需要的熱量多？為什么？
2.把0℃的一壺水燒到60℃和燒到90℃，哪個(gè)需要的熱量多？為什么？
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：水的質(zhì)量越大，升高溫度越多，吸收的熱量也越大。
思考：？？？
物質(zhì)吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān)? ？？
二、新自學(xué)：探究實(shí)驗(yàn)：
不同物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量一樣嗎？小組討論：怎樣才能正確實(shí)驗(yàn)并且得出結(jié)論？
上完成（演示實(shí)驗(yàn)：）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度， 吸收的熱量多。
比熱容： 的某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。符號： 國際單位：
計(jì)算公式： 計(jì)算熱量公式：
查表得出：水的比熱容： 物理意義：
想一想：1、為什么沿海地區(qū)晝夜溫差變化不大，而內(nèi) 陸與沙漠地區(qū)，晝夜溫差變化較大呢？

2、冬天取暖用的暖氣，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻，為什么要用水做工作物質(zhì)？

堂練習(xí)：
第一關(guān)：1．向秧田中灌水可以避免秧苗受霜凍傷害。這是利用了水的_____ ___較大的性質(zhì)。
2．在日光照射下，水泥路面的溫度比潮濕地面的溫度高，這是因?yàn)樗�泥路面比熱容�?　　。
3．下列各種說法中，你認(rèn)為正確的是 （ ）
A．固體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w分子間有很大引力的緣故
B．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)的氣溫變化顯著是因?yàn)樗�的比熱容較大
C．鉆木取火是通過做功的方法改變物體內(nèi)能的
第二關(guān)：1．質(zhì)量相等的a、b兩種不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的
加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖14所示，根據(jù)圖象
可以判斷a液體的初溫 b液體的初溫（選填“大于”、“等于”或“小于”），
升高相同溫度，　　　液體吸收的熱量多。
2．如圖24所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時(shí)加熱，并分別用相同的溫度計(jì)測量它們的溫度。為了比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）經(jīng)過一段時(shí)間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度 ；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油升高的相同，要停止對 杯加熱，對另一杯繼續(xù)加熱；（填“甲”或“乙”）
（3）實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等。
（4）為了比較各種物質(zhì)的這種特性，在物理學(xué)中引入 這個(gè)物理量。
3．質(zhì)量為2kg水溫度由20℃升高到70℃時(shí)，水吸收了多少熱量？［c水＝4.2×103J/（kg•℃）］

第三關(guān)：
1、銅的比熱是鉛的比熱的３倍，它們的質(zhì)量之比是２：１．若銅塊和鉛塊吸收的熱量相等，則
銅塊和鉛快升高的溫度之比是 ．反思：

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