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第七章 第二節(jié) 熔化和凝固訓練案
學習目標：
1、知道物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，本節(jié)重點學習熔化和凝固
2、理解晶體、非晶體的區(qū)別，晶體熔化、凝固的特點
重點：晶體熔化和凝固的特點及圖像分析
難點、晶體、非晶體熔化和凝固的特點及分析
新課自學：

1．如圖3甲所示，小宇同學用水來冷卻熱牛奶，他將牛奶倒入玻璃杯，把盛有熱牛奶的玻璃杯放在冷水中，經(jīng)過一段時間后，小宇記錄下牛奶和水的溫度變化情況，并繪制了它們的溫度隨時間變化的圖象，如圖3乙所示．從圖象中我們可以分析出：
（1）B圖線是 的溫度隨時間變化的情況；（填“牛奶”或“水”）
（2）水在熱傳遞過程中， 熱量（填“吸收”或“放出”），溫度 ．（填“升高”、“降低”或“不變”）
2.在探究某晶體的熔化規(guī)律時，得到溫度隨時間變化的圖象，如圖5所示。表一給出了幾種物質(zhì)的熔點。由此可知：該晶體可能是______，（1）加熱到第20min時，它處于__ _態(tài)；
（2）加熱到第30min時，它處于__ _態(tài)；
表一
物質(zhì)
名稱錫萘海波冰固態(tài)水銀固態(tài)甲苯固態(tài)
酒精
熔點/℃23280.5480－39－95－117


3．小方同學發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟；而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程．由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同．于是，小方同學選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程．為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，小方同學把碎冰放到盛有溫水的燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如右圖所示．
（1）小方同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰和蠟的熔化圖象．其中，圖7是 （填“冰”或“蠟”）
的溫度隨時間變化的圖象；
（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿
出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回燒杯后，冰和蠟
又繼續(xù)熔化。這說明固體熔化時需要 ．
4．兩個學習小組用圖8（甲）所示的實驗裝置分別觀察松香和海波的熔化過程，且每隔一定時間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化。由圖甲可知此時的溫度計示數(shù)是 ℃。各組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖像，如圖15乙、丙兩圖所示，其中 圖能反映海波的熔化特點。



5．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把溶化后的鹽水用容器盛好放入冰箱的冷凍室，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水的狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像，如圖9所示。www.
(1)從圖像中可以看出鹽水從第______min開始凝固。
(2) 鹽水的凝固點為_______℃。實驗驗證了小明
的猜想，因為與水相比，凝固點變______了
(選填“高”或“低”)。


反思：


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/56434.html

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