第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)探究.
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)符號(hào)在化學(xué)學(xué)習(xí)上的重要性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)探究
學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管夾、坩堝鉗、砂紙、石棉網(wǎng)、鐵絲、銅絲、銅綠、鹽酸、試管、鎂條。
過程：

第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)？（學(xué)案） 編號(hào) 9
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象描述：
變化前變化時(shí)變化后

2、探究銅綠的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取適量的銅綠于試管中，并加入水振蕩。
2、取適量的銅綠于試管中，并滴加稀鹽酸。
3、取適量的銅綠于試管，并加熱。產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中

討論：
（1）通過實(shí)驗(yàn)3寫出變化的字表達(dá)式。
（2）總結(jié)銅綠的性質(zhì)。

（3）區(qū)別銅綠和碳酸氫銨（三種方法）

探究鎂條、鐵絲、銅絲的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)步驟鎂條鐵絲銅絲
1、用砂紙分別打磨三種物質(zhì)，觀察色態(tài)。
2、分別彎折三種物質(zhì)
3、分別用磁鐵吸引三種物質(zhì)。
4、試驗(yàn)三種物質(zhì)的導(dǎo)電性，觀察現(xiàn)象。
5、把三種物質(zhì)分別放入盛有稀鹽酸的小燒杯中，觀察現(xiàn)象。
6、把三種物質(zhì)分別放在酒精燈的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。
字表達(dá)式
總結(jié)物質(zhì)
討論：（1） 一些煙花（如“焰火棒”）和照明彈中都含有鎂，這是利用了鎂的什么性質(zhì)？

（2）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)別鎂條、鐵絲、銅絲三種物質(zhì)。

第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 編號(hào) 9
班級(jí) 姓名
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1、取少量堿式碳酸銅（銅綠），可觀察到它是 色 狀固體。加熱銅綠可觀察到 、 、 。該反應(yīng)的字表達(dá)式為 。銅綠中滴加鹽酸可觀察到 、 、 。銅器在潮濕的空氣中很容易生銹（銅銹主要成分銅綠），如何除去銅器表面的銹？ 。
2．取一段鎂帶打磨，可觀察到是 色固體，用 夾持，在酒精燈 焰加熱。點(diǎn)燃后可觀察到 ， ， 。反應(yīng)的字表達(dá)式為 。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中石棉網(wǎng)的作用是 。
另取一段鎂帶放入食醋中可觀察到 ， 。鎂可用制作 。
【同步訓(xùn)練】
1．在鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( )
①發(fā)出耀眼白光 ②冒白煙 ③放熱 ④生成無色氣體 ⑤生成白色固體 ⑥生成氧化鎂
A．①②③④⑤ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③⑤
2．學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確程序是 ( )
①及時(shí)記錄，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ②預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ③按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
④查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全 ⑤拆開實(shí)驗(yàn)裝置，做好清潔整理工作
A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．②④③①⑤ D．②⑤③④①
3．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（雙選） （ ）

A B C D
A．加熱碳酸氫銨 B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C．清洗完畢后放置在試管架上 D．給液體加熱
4．(1)寫出下列元素的符號(hào)或名稱：
元素名稱氫氧碳鎂氯
元素符號(hào)NCaSFeCu
(2)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
物質(zhì)名稱氧氣二氧化碳水氨氣
化學(xué)式gOCa(OH)2NH4HCO3HClCuO
5．（6分）小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“蠟燭火焰的哪一層溫度最高”，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，還要回答實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)問題
【提出問題】 蠟燭火焰的哪一層溫度最高?
【做出猜測(cè)】 你的猜測(cè)是：
【活動(dòng)過程和記錄】取三支試管，各加入3ml水。①將其中一支試管的底部放在蠟燭火焰上方約3cm處加熱；②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；③第三支試管的底部放在外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需時(shí)間
第①種情況第②種情況第③種情況
所需時(shí)間87 S54 S25 S
結(jié)論
【問題和討論】（1）結(jié)合該點(diǎn)結(jié)論，寫出你對(duì)酒精燈使用時(shí)提出的建議：
（2）若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其它方法嗎？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過程及現(xiàn)象結(jié)論。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/47634.html

相關(guān)閱讀：能源的開發(fā)與利用