第三第一框：人生難免有挫折
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到挫折與人生相伴，在生活與學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)挫折，消除挫折恐懼感，保持健康積極心態(tài)。
能力目標(biāo)：通過(guò)閱讀與思考，提高學(xué)生的分析能力，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，通過(guò)感悟與體驗(yàn)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)與自我教育能力。
知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解什么是挫折，讓學(xué)生感受到人生難免有挫折，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生挫折的因素是多種的，從而知道如何正確面對(duì)挫折。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1．挫折的含義以及產(chǎn)生原因
2．挫折的雙重影響以及對(duì)待挫折的態(tài)度
【教學(xué)方法】討論 體驗(yàn)
【前準(zhǔn)備】
完成《同步導(dǎo)學(xué)》P22頁(yè)前預(yù)習(xí)。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】
一．感受生活中的挫折
1．挫折的含義
2．挫折的表現(xiàn)
3．導(dǎo)致挫折的原因
（1）客觀原因：通常難以控制
（2）主觀原因：多數(shù)可以控制
二．挫折也是財(cái)富
1．挫折對(duì)人具有雙重影響
2．正確面對(duì)挫折
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入：以“司馬遷受宮而著《史記》，周王拘而作八卦”的歷史資料為題導(dǎo)入新。
一．人生難免有挫折
活動(dòng)一、講故事——中外名人遭遇挫折的故事（學(xué)生自己講）
（目的：使學(xué)生感受挫折，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到挫折與人生相伴從而引出挫折的含義。）
挫折用英語(yǔ)表示就是--------frustration
“挫折”一詞在我國(guó)古代最初是用表示戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利，比如雙方交戰(zhàn)，一方贏了，一方失敗了，那么，失敗的這一方我們就說(shuō)它挫折了。那么到了現(xiàn)在，挫折的含義也發(fā)生了變化
1． 挫折：指人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的 。
2．挫折對(duì)人們帶的心理和行為反應(yīng)
（1）挫折往往會(huì)引起人們心理上和行為上的一些 。
心理上： 等
行為上： 等
我們看剛才所說(shuō)的科學(xué)家張衡和發(fā)明家的愛(ài)迪生，盡管在他們的身上也出現(xiàn)了很多的挫折，但是他們?cè)诖煺勖媲皼](méi)有自暴自棄，而是迎難而上，最終取得了成功。所以，我們說(shuō)
（2）挫折也可能 。
人生難免有挫折，那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢？請(qǐng)大家看書本34頁(yè)，本會(huì)告訴我們答案的哦。
活動(dòng)二、大家一起話挫折
（說(shuō)說(shuō)自身印象最深刻的一次挫折”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折就在我們?nèi)粘Ｖ校�人生難免有挫折，從而樹(shù)立正確的挫折觀，消除對(duì)待挫折的恐懼感。。）
情境：（1）、假如你家里的種的田，馬上要豐收了，但遭遇了水災(zāi)，心理怎么樣？
（2）你不幸得了絕癥呢？
（3）玩游戲時(shí)，一個(gè)晚上一個(gè)任務(wù)也沒(méi)有完成，心理又怎么樣？
（4）你本想考到前十名，這次月考卻考了第30多名，心理怎么樣？
（考慮學(xué)生閱歷有限，情感體驗(yàn)不多，特意設(shè)置這幾個(gè)情境，讓其體驗(yàn)挫折心理，也可更好分析下面的造成挫折的因素 ）
3．造成挫折因素
導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，但概括起不外乎 兩個(gè)方面。
主觀原因包括：
客觀原因包括：
我們廣大青少年學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，一方面由于知識(shí)水平不完善，另一方面又由于社會(huì)閱歷過(guò)少和過(guò)于理想化，缺乏對(duì)社會(huì)、對(duì)人生和對(duì)自己的清醒的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生挫折感，所以挫折對(duì)于青少年說(shuō)具有普遍性。
其實(shí)挫折未免不是好事。前面我們說(shuō)到挫折往往能造成人產(chǎn)生種種消極的心理和行為，但是也會(huì)使人經(jīng)受磨練，鍛煉自己的意志，成為生活的強(qiáng)者，所以挫折也是財(cái)富，關(guān)鍵就看我們?nèi)绾螌?duì)待挫折了。
二．挫折也是財(cái)富
1．挫折對(duì)人的雙重影響
活動(dòng)三、月考之后（三個(gè)同學(xué)扮演挑戰(zhàn)者、放棄者、半途而廢者）
（激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從自身感悟?qū)Υ�挫折的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果）
問(wèn)：這三個(gè)人的是否一致？分別是什么態(tài)度？結(jié)果如何？大家看對(duì)待挫折的態(tài)度不同，所產(chǎn)生的影響也有天壤之別啊。
（1）挫折會(huì)成為生活中的 、成長(zhǎng)中的 ，會(huì)給人打擊，帶損失和痛苦。
（2）挫折會(huì)成為人生中的 ， ， ，給人以一種教育的磨練，使人奮起和成熟。
所以，對(duì)于我們說(shuō)挫折是不可避免的，關(guān)鍵是我們要正確對(duì)待生活中的挫折，要用積極的態(tài)度迎接挫折的挑戰(zhàn)，從而磨練自己的意志，做生活的強(qiáng)者。
2．正確對(duì)待挫折
如能在挫折中 ， 分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策，那么挫折就會(huì)成為人生的 ，成為幫助人們走向成功的 。
至于對(duì)待挫折的正確方法我們下一節(jié)分析。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道什么是挫折，也了解了挫折產(chǎn)生的原因，我們要正確分析挫折產(chǎn)生的主觀、客觀原因，不斷克服主觀原因，在挫折面前我們絕不能自暴自棄，而要與挫折相抗?fàn)�，通過(guò)挫折磨練自己，使自己成為生活的強(qiáng)者。
【隨堂練習(xí)】 ：
1．古語(yǔ)說(shuō)：人生不如意事常八九。意思是（ ）
A．人生不如意的事就八九 B．人生不可能一帆風(fēng)順，人生難免有挫折
C．人生一輩子老是不如意 D．人生太苦，活得太累
2．法國(guó)豪巴爾扎克有句名言：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！卑蜖栐�克這句名言表明（ ）
A．苦難和挫折只有消極作用 B．苦難和挫折總是積極作用
C．苦難和挫折具有兩重性 D．在任何條下，挫折都是一筆財(cái)富
3．“前怕狼，后怕虎”所導(dǎo)致的挫折是 造成的。（ ）
A．自然環(huán)境 B．社會(huì)環(huán)境 C．個(gè)人心理狀況 D．個(gè)人身體狀況
4．如果我們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到了挫折，正確的做法是（ ）
A．在挫折面前感到無(wú)比的彷徨和絕望
B．在挫折面前唉聲嘆氣，無(wú)所適從
C．掌握有效的克服方法，迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取
D．前面有挫折我們可以繞著走
答案：1 B 2 C 3 C 4 C
【學(xué)后記】



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/51984.html

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