人教版七年級(jí)歷史（下冊(cè)）學(xué)案
第17 君主集權(quán)的強(qiáng)化
標(biāo)要求：了解清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
努爾哈赤的業(yè)績(jī)、清朝的建立、清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。
能力目標(biāo)：
分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、“字獄”的影響等，培養(yǎng)初步運(yùn)用唯物主義分析問題的能力。
情感目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)
時(shí)間回轉(zhuǎn)，你回到了三百多年前的中國(guó)大地，有幸成為一名史官，你懷著一顆忠誠(chéng)的心，用心記錄歷史。
努爾哈赤：

皇太極：

順治:
雍正：

二、交流展示，合作探究
一：清朝初年，保留了由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議，一切軍國(guó)大事都要經(jīng)過議政王大臣會(huì)議討論，一經(jīng)決定，皇帝也無權(quán)更改。
（1）假如你是皇帝，你的心情如何？為什么？

二：雍正六年，正式設(shè)立了軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。軍機(jī)處成為全國(guó)軍政大事的核心機(jī)構(gòu)。軍機(jī)處的裁決權(quán)完全在于皇帝，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，傳達(dá)皇上旨意。乾隆五十七年，議政王大臣會(huì)議被明令撤銷。
（2）假如你是雍正帝，你的心情如何？為什么？

（3）說一說清朝設(shè)立軍機(jī)處的目的。

（4）軍機(jī)處的設(shè)立是好事還是壞事？說出你的理由。

三、拓展延伸，感悟歷史
清代某人，一日正在窗前讀書，一陣微風(fēng)吹過，將書吹翻過幾頁，這位人詩興大發(fā)，隨口吟出兩句詩：“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書�！闭l知，被人告知官府，無意之間招大禍，官府以蔑視清王朝罪將其斬首，這就是典型的字獄。
秦朝、西漢、明朝、清朝在思想統(tǒng)治方面分別采取了什么措施?
學(xué)史可以明智，知古可以鑒今。請(qǐng)你聯(lián)系材料，談?wù)劷夥潘枷牒椭匾暼瞬诺呐囵B(yǎng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步有哪些促進(jìn)作用？從中我們可以吸取哪些教訓(xùn)？

四、知識(shí)建構(gòu)
用自己喜歡的方式建立本的知識(shí)框架，并掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

五、省學(xué)檢測(cè)
1.努爾哈赤的包括
　　①統(tǒng)一女真各部�、诟呐�真為滿洲　③建立后金�、茉O(shè)軍機(jī)處
A．①② B．②③C．①③D．③④
2．軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)于
A．順治時(shí)期 B．康熙時(shí)期 C．雍正時(shí)期 D．乾隆時(shí)期
3．軍機(jī)大臣的職責(zé)是
A．裁決軍國(guó)大事 B．跪受筆錄傳達(dá)皇帝旨意
C. 地方官吏 D．掌管六部
4.清朝大興“字獄”的根本目的是
A．壓制漢人的民族反抗意識(shí)B．樹立清朝統(tǒng)治者的權(quán)威
C．加強(qiáng)中央專制集權(quán)D．迫使知識(shí)分子不敢過問政治
5．下列關(guān)于字獄的說法，錯(cuò)誤的是
　　A．字獄是從清朝開始出現(xiàn)的
　　B．清朝的字獄規(guī)模大，次數(shù)多
　　C．字獄造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才
　　D．字獄嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步
六、外探究
搜集中國(guó)歷代因言論而獲罪的案，根據(jù)你的視角整理這些資料，編寫歷史小《字獄淺說》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/47821.html

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