七年級(jí)上第六單元測(cè)試題
一、語(yǔ)文 知 識(shí)積累及運(yùn)用。（38分）
1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫漢字。 （6分）
賞賜（ ） 稱職 （ ） 庇 ( ) 護(hù) 炫耀（ ）
附和（ ） 澄澈（ ） xī戲（ ） 頭xián（ ）
滑 jī（ ） luán（ ）生 縹miǎo（ ） 水聲chán chán （ ）
2、默寫。（1—2小題每空0.5分，其余每小題1分，共9分）
（1）神話故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔天河兩岸，而在現(xiàn)代詩(shī)人 寫的詩(shī)歌《天上的街市》中，原本深深的天河卻變得淺淺的，不甚寬廣的。“那隔著河的牛郎織女”，也不再是每年七夕一會(huì)，卻“定能夠 ”，“定然 ”，過(guò)著自由、幸福、美滿的生活。作者原名 ，代表作有詩(shī)集《 》《 》等。（3分）
（2）《皇帝的新裝》的作者是 （國(guó)籍）童話作家 。他一生還創(chuàng)作了 、 等優(yōu)秀作品。
（3）《靜夜》一詩(shī)中，以想像手法來(lái)靜謐夜景的詩(shī)句是：“
�！�
（4）《觀書有感》中景物的詩(shī)句是 ， 。
（5）朱熹的《觀書有感》借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷、新水長(zhǎng)流的句子是： ， 。
（6）李清照的《如夢(mèng)令》追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是： ， 。
3、根據(jù)下列句中括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1） “我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可（使人聽(tīng)了非常吃驚）了！……” （ ）
（2）他（走路不穩(wěn)的樣子）的往家走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，他就跌到在水坑里。（ ）
（3）有一天，大神女媧行走在這片（草木叢生的樣子）的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。（ ）
（4）有極少數(shù)同學(xué)整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)人能勸阻他。唉，真是（糟糕到無(wú)法挽回的地步）了啊！ （ ）
4、修改下列病句。（4分）
（1）幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完這段訴說(shuō)，已是泣不成聲了。
（2）今天的《工人日?qǐng)?bào)》繼續(xù)發(fā)表介紹我國(guó)最新科學(xué)技術(shù)成就，我讀后很受鼓舞。
5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、想像和夸張是童話的重要特性，它的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。
B、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！� 這句話采用了夸張的修辭手法。
C、《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛(ài)新裝——做新裝——穿新裝——展新裝的順序展開(kāi)的故事情節(jié)。
D、《女媧造人》是一篇童話，以幻想的形式解釋宇宙的起源。
6、對(duì)《天上的街市》開(kāi)頭一節(jié)詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
A、這節(jié)詩(shī)將天與地連成一體，既描繪了迷人的夜景，又暗示了對(duì)光明未來(lái)的追求。
B、街燈——明星——街燈，采用比喻修辭，互換本體與喻體來(lái)展開(kāi)想象。
C、因?yàn)榻譄艉兔餍侵g存在著“無(wú)數(shù)”和“明亮”的共同特點(diǎn)，所以，二者之間可以相互為喻。
D、由街燈和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：街燈和明星是美好的，但它們又太縹緲——一種對(duì)改革現(xiàn)實(shí)的消極態(tài)度。
7、將下面四句話天在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著�？墒侵灰俾曇蛔嗥饋�(lái)，雨點(diǎn)似乎也活潑起來(lái)， 。他們是多么淘氣��！
①灑在行人的雨傘下
②灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來(lái)
③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上
④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上
A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
8、請(qǐng)你把神話中的人物與他們所做的事情聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)提示，把人物名字填寫在括號(hào)內(nèi)。
（ ）說(shuō)：我開(kāi)； 共工說(shuō)：我撞；女媧說(shuō)：我補(bǔ)；（ ）說(shuō)：我填；（ ）說(shuō)：我射；女媧說(shuō)：我造；（ ）說(shuō)：我嘗。 （4分）
9、仿照示例寫句子：（2分）
在開(kāi)滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的； _ ，________ 。
二、古詩(shī)文。（共31分）
（一）古詩(shī)賞析（5分）
東欄梨花 (蘇軾)
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
10、前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)從寫作角度具體賞析。（2分）
11、本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ （3分）
；
（二）下面文言文，完成12—16題（16分）
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）墮而折其髀（ ） （2）居數(shù)月（ ）
（3）人皆吊之（ �。� （4）智子疑鄰（ ）
13、選出下列加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、馬無(wú)故亡而入胡 暮而果大亡其財(cái)
B、近塞上之人有善術(shù)者 擇其善者而從之
C、其馬將胡駿馬而歸 必將有盜
D、丁壯者引弦而戰(zhàn) 友人慚，下車引之
14、根據(jù)提示列舉文中的原句作答。（3分）
（1）失馬之福是：
（2）得馬之禍?zhǔn)牵?br>（3）跛腿之福是：
15、翻譯下列句子。（4分）
（1）此何遽不為福乎？
（2）近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
16、這則寓言的寓意是 。這則寓言被后人概括成成語(yǔ) （3分）
（三）鄭人逃暑① （10分）
鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹(shù)下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹(shù)。③衽(rěn)： 臥席。④濡（r)：沾濕。⑤逾：同 “愈”，更加。
17、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
(1) 徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) （3）反席于樹(shù)下（ ）
18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(2分)
是巧于用晝而拙于用夕矣。
19、鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 。(用自己的語(yǔ)言表達(dá))(2分)
20、這則寓言告訴人們的道理是 。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀理解。（共31分）
(一) 閱讀下面《皇帝的新裝》片斷，回答21——25題。（16分）
皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。
“上帝，這衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都說(shuō)，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”
“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加游行大典�！钡涠Y官說(shuō)�！皩�(duì)，我已經(jīng)穿好了�！被实壅f(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X(jué)得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。
那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。
這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
21、第一段中描寫騙子為皇帝穿新裝用了一個(gè)“弄”字。你認(rèn)為這個(gè)詞用得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
22、第一段中寫到“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”。皇上為什么要做這些動(dòng)作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?（3分）
23、畫線句連用了四個(gè)感嘆號(hào)，有什么作用？從中反應(yīng)出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？（3分）
24、小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話？這給我們什么啟迪?（4分）
25、第五段描寫那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。想像一下，他們從東摸西摸到托著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？請(qǐng)以他們的口吻把你的想像寫出來(lái)。（3分）
（二）閱讀下面文章，完成26—30題。（15分）
開(kāi)出良心的處方
王瑞鋒是一家有名的私家醫(yī)院的院長(zhǎng)，當(dāng)我問(wèn)及他的創(chuàng)業(yè)史，他竟帶著幾分與他的年齡和閱歷不相稱的靦腆 ，向我講述了自己的經(jīng)歷。
我最初工作的醫(yī)院有一條規(guī)定，醫(yī)生的工資和獎(jiǎng)金都與業(yè)務(wù)量掛鉤。在這種機(jī)制的鼓舞下，許多醫(yī)生為了自己的利益，不管患者病情如何，總要你去各個(gè)輔助科室走一遭，做沒(méi)有必要的化驗(yàn)與檢查。開(kāi)處方時(shí)，能用貴一點(diǎn)的藥，就不開(kāi)便宜的。最初，我也這么做，并沒(méi)有感覺(jué)有什么不妥。直到有一天，一個(gè)農(nóng)民哀傷的眼神讓我看到自己卑賤、猥瑣的靈魂。
那天，一個(gè)衣著破舊的農(nóng)民走進(jìn)我的診室，我為他檢查后，確定他患的只是平常的腸道寄生蟲(chóng)病。我正要開(kāi)處方，不經(jīng)意抬起頭，見(jiàn)他正怯怯地看著我，“醫(yī)生，我的病嚴(yán)重嗎？要治得花多少錢？”
我一愣，開(kāi)處方的手不由自主地停下來(lái)。見(jiàn)我猶豫，農(nóng)民的臉一下子變得慘白，“錢多我就不治了，回家等死去。孩子他娘去年得子宮癌，一年多沒(méi)治好，最后還是死了，欠的債至今還沒(méi)還完呢。不能再因?yàn)槲�，讓兩個(gè)孩子這輩子翻不了身啊�！彼麌肃橹蹨I順著干枯的臉淌下來(lái)。
深深的愧疚嚙噬著我。作為醫(yī)生，本應(yīng)以救死扶傷為天職，我們卻為一己私利，公然違背良心與職業(yè)道德，讓這些貧窮善良的人，對(duì)高額的藥費(fèi)望而卻步。原本微不足道的小病，因得不到及時(shí)的醫(yī)治而延誤。十幾年學(xué)醫(yī)，難道就是為了中飽私囊嗎？
那張滿是褶皺的臉，讓我羞愧難當(dāng)，我發(fā)誓再也不開(kāi)泡 沫處方了。也正是這個(gè)決定，改變了我一生的命運(yùn)。最初幾個(gè)月，我甚至拿不到別人工資的1/4。一年后，才漸漸有一批固定的病 人。許多病人，一進(jìn)門便直接找我。雖然，許多時(shí)候我看三四個(gè)病人，不如別的醫(yī)生看一個(gè)病人的收入高，但那一束束信任的目光，讓我體會(huì)到被人尊重的滋味，那不是錢所能買到的。
別的醫(yī)生紛紛向院長(zhǎng)反映，說(shuō)我?jiàn)Z去了他們的病人。我一氣之下辭職，自己開(kāi)辦了一家小診所。我原來(lái)的病人，好多不惜輾轉(zhuǎn)幾十里路，找我給他們看病。那種被人信任的感覺(jué)，一次次激勵(lì)我將診所支撐下來(lái)。
后來(lái)，我的一位病人看重我的人品，為我投資建起市里第一家私人醫(yī)院�，F(xiàn)在我們醫(yī)院招聘員工時(shí)，我都會(huì)給他們提一個(gè)要求：面對(duì)病人，請(qǐng)開(kāi)出你良心的處方。
王院長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)史，和德國(guó)西門子電器公司的創(chuàng)始人維爾納先生有許多類似的地方。過(guò)去的一百多年里，西門子公司為世界架起第一部長(zhǎng)途電話機(jī)，最早發(fā)明并運(yùn)用發(fā)電機(jī)，研制出世界第一輛電車……這個(gè)具有傳奇色彩的老人，在他晚年談到自己的創(chuàng)業(yè)史時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很耐人尋味的話：“我的一生中，所選擇的研究總是以大眾利益為前提，但到最后最大的受益者卻總是我自己�！�
26、文章加點(diǎn)的“泡沫處方”的具體含義是什么？ （3分）
27、文中“讓我看到自己卑賤、猥瑣的靈魂”的一件事是什么？（3分）
28、文中“我”取得事業(yè)上的巨大成功的根本原因是什么？（3分）
29、文章結(jié)尾說(shuō)，王院長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)史和維爾納先生有許多類似的地方，你認(rèn)為他們最為相似的地方是什么？（3分）
30、結(jié)合文章內(nèi)容，從怎樣做人的角度自行設(shè)計(jì)一條“人生格言”。（3分）
七年級(jí)上第六單元測(cè)試題答案
一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用。（38分）
1、略。 （6分） 2、略。（1—2小題每空0.5分，其余每小題1分，共9分）
3、根 據(jù)下列句中括號(hào)里的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）駭人聽(tīng)聞（2）踉踉蹌蹌（3）莽莽榛榛（4）不可救藥
4、修改下列病句。（4分）
（1）學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完這段訴說(shuō)，已是泣不成聲了。
（2）今天的《工人日?qǐng)?bào)》繼續(xù)發(fā)表介紹我國(guó)最新科學(xué)技術(shù)成就的文章，我讀后很受鼓舞。
5、 D （3分） 6、D （3分） 7、C （3分） 8、 盤古 精衛(wèi) 后羿 神農(nóng) （4分）
9、示例：在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。（2分）
二、古詩(shī)文閱讀。（共31分）
（一）（1）第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花和柳葉，言梨花已盛開(kāi)，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將；寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。（2分）（2）惆悵。作者由花開(kāi)花謝，春光易逝，想到人生短暫，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。“惆悵”一詞包含了作者對(duì)生命短促的感慨和無(wú)奈的思想感情。（3分）
（二）12、略（4分）13、D（2分） 14、①居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸；②家富良馬，其子好騎，墜而折其髀；③此獨(dú)以跛之故，父子相保 （3分） 15、略。（4分）
16、福和禍?zhǔn)腔ハ嘁来娴�，不是絕對(duì)的永恒不變的，壞事在一定條件下可以變成好事。
成語(yǔ)：塞翁失馬，焉知非福（3分）
（三）17、（1）：移動(dòng) （2）離開(kāi) （3）通“返”，返回 (3分)
18、這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（2分）
19、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹(shù)影移動(dòng)席子。 （2分）
20、要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀理解。（共31分）
(一)（16分）
21、“弄”字用得好。一個(gè)“弄”字，與上文的“裝”字、下文的“好像”、“系”相照應(yīng)，生動(dòng)地描繪了騙子裝模作樣的形象，從而對(duì)表現(xiàn)皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。（3分）
22、皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實(shí)。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點(diǎn)。（3分）。
23、人們齊聲稱贊皇帝那并不存在的新裝，是因?yàn)檎l(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，誰(shuí)也不愿顯出自己不稱職，或是太愚蠢（3分）。
24、小孩子天真單純，無(wú)私無(wú)欲，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。（4分）。
25、示例：①我怎么看不見(jiàn)新衣呢?難道我就那么愚蠢?②且不管它，說(shuō)不定我能摸著后裙呢!哎呀，這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱職，或許根本沒(méi)有那件新衣?（3分）
（二）開(kāi)出良心的處方（15分）
26、①不管患者病情如何，總要你去各個(gè)輔助科室走一遭，做沒(méi)有必要的化驗(yàn)與檢查。②開(kāi)處方時(shí)，能用貴一點(diǎn)的藥，就不開(kāi)便宜的。（言之成理即可）
27、一個(gè)貧窮善良的農(nóng)民來(lái)找“我”看病，差一點(diǎn)因?yàn)椤芭菽幏健倍貌坏郊皶r(shí)醫(yī)治而延誤。
28、面對(duì)病人，“我”開(kāi)出了良心的處方。（言之成理即可）
29、他們做事都以大眾利益為前提，從而得到了豐厚的回報(bào)。（言之成理即可）
30、言之成理即可。如：在人生的天平上，良心的砝碼有多重，獲得的回報(bào)就有多重。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/64381.html
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