點(diǎn)擊新目標(biāo)
1．記住隋唐宋元時(shí)期著名書畫家名字。
2．了解顏真卿和柳公權(quán)書體的藝術(shù)特點(diǎn)。
3．欣賞閻立本、吳道子和張擇端的代表畫作。
鏈接舊知識(shí)
1．列舉我國(guó)著名的三大石窟名稱和所在地
2．說(shuō)說(shuō)三大石窟各自突出的特點(diǎn)
3. 中國(guó)歷史上的“書圣”是哪個(gè)朝代的哪位書法家？
課堂進(jìn)行時(shí)
【情境創(chuàng)設(shè)】
老師帶頭，邀請(qǐng)兩位有書法愛好的同學(xué)在黑板上書寫一句詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹试S大家七嘴八舌評(píng)一評(píng)黑板上老師和同學(xué)書寫的字怎么樣？
同學(xué)們，書法是一種 藝術(shù)，字寫得漂亮給人以美的享受。繪畫也是一樣的。中國(guó)書畫歷史悠久，不同時(shí)期體現(xiàn)出不同的風(fēng)采，留下各自輝煌 的成就。今天我們走入隋唐宋元時(shí)期去領(lǐng)略那些書畫大家的藝術(shù)才華吧！
【課堂熱身】
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，初步了解隋唐宋元時(shí)期的書畫家及其他們的藝術(shù)成就，邊看邊圈畫重點(diǎn)信息。然后完成同 步訓(xùn)練知識(shí)建構(gòu)。
唐代 ： 、 的草書“迅疾駭人”。 、 的楷書嚴(yán)格規(guī)范，形成“ ”和“ ”，成為書法楷模。
宋代： 、 的書法抒發(fā)個(gè)人情懷。
元代： 創(chuàng)造出骨力遒勁的“ ”
人物畫： 代進(jìn)入黃金時(shí)期，著名畫家有 、 ，其中被譽(yù)為“畫圣”的是
山水畫： 時(shí)期達(dá)到高峰。
風(fēng)俗畫：北宋畫家 的 為代表。
花鳥畫： 代走向成熟和完美。 的大寫意花鳥把中國(guó)傳統(tǒng)繪畫推向近代繪畫藝術(shù)新階段。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
【新課解讀】
第一步：每位同學(xué)用白紙臨摹一位自己喜歡的書法家的書法作品。
第二步：各小組組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這些書法作品不同的特點(diǎn)，并請(qǐng)一兩個(gè)小組為全班同學(xué)分析這些書體特點(diǎn)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
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第三步：老師為同學(xué)們講解《步輦圖》和《送子天王圖》中的故事。
第四 步：各小組組內(nèi)欣賞《步輦圖》、《送子天王圖》和張擇端《清 明上河圖》不同的畫風(fēng)。
并請(qǐng)一兩個(gè)小組為全班同學(xué)分析這些作品不同的畫風(fēng)。
【課堂小結(jié)】
這堂課我們了解了我國(guó)書法和繪畫藝術(shù)寶庫(kù)的冰山一角，體會(huì)了不同時(shí)期，不同書法家和畫家不同的藝術(shù)風(fēng)格，可謂一次色彩繽紛的藝術(shù)享受！歸 結(jié)起來(lái)，談書法，人必稱晉代風(fēng)韻、唐代法度、宋代抒情；談繪畫，人必稱唐代人物、宋元山水、明清寫意。以后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中還會(huì)有更深的體會(huì)的！
請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀黑板上的知識(shí)建構(gòu)，熟悉所學(xué)知識(shí)。
課堂大練兵
完成同步訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題和列舉題。
課后談收獲
1．你記住了哪些內(nèi)容？
2．有機(jī)會(huì)去欣賞欣賞更多的書畫作品。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/81078.html
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