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重視記憶力的培養(yǎng)閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
重視記憶力的培養(yǎng)
(1)現(xiàn)在推行素質(zhì)教育,力圖使學(xué)生學(xué)得活潑,學(xué)得愉快?墒,很多人尤其是很多很多有個(gè)誤解,認(rèn)為素質(zhì)教育就是反對(duì)“死記硬背”,以為只要學(xué)會(huì)在需要用知識(shí)時(shí)能查找到它們就行了,不必花很大力氣去記憶很多知識(shí)。計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用客觀上也助長(zhǎng)了這種誤解。因此,記憶力的培養(yǎng)被很多人忽視了。這種誤解很有害。
(2)其實(shí),記憶力是極為重要的素質(zhì),而且是其他所有素質(zhì)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的知識(shí)毫無例外都是通過記憶獲得的。說某人很有學(xué)問,實(shí)際上就是因?yàn)樗涀×撕芏鄸|西。說某人熱很聰明,是因?yàn)樗涀〉臇|西很多,而且能用記住的東西去解決很多問題。說某人“笨”,“什么都不懂”,并不是他腦子有毛病,而是因?yàn)樗涀〉臇|西太少,或不會(huì)運(yùn)用記住的東西。因此,記憶力的強(qiáng)弱是人的智力強(qiáng)弱的主要因素。
(3)人的創(chuàng)造力,業(yè)績(jī),成就,很大程度取決于他的記憶力。我國(guó)各行各業(yè)的杰出人物,我們黨的國(guó)家許多領(lǐng)導(dǎo)人,無一例外具有極強(qiáng)的記憶力。
(4)對(duì)于正在培育各方面素質(zhì)的青少年學(xué)生來說,他們正處在培養(yǎng)記憶力的最好時(shí)期,而記憶力的強(qiáng)弱又是決定他們學(xué)業(yè)優(yōu)劣的重要基礎(chǔ)。因此,學(xué)校和老師要非常重視對(duì)他們的記憶的培養(yǎng);學(xué)生也要刻苦努力,培育自己的記憶力。這是終身受益的事情。計(jì)算機(jī)這個(gè)工具是有用的,但千萬不要成為它的奴隸。對(duì)它的依賴程度越高,人的智力就越低。記憶力的培養(yǎng)涉及思維科學(xué),這方面已民用工業(yè)很多研究成果,如“左
右腦
全腦開發(fā)“等,并已居個(gè)別學(xué)校運(yùn)用,取得了很好的效果。記憶力的培養(yǎng)值得引起教育部門和學(xué)生、家長(zhǎng)的重視。
1.作者認(rèn)為,記憶力的培養(yǎng)被人們忽視是由于:
(1)人們認(rèn)為素質(zhì)教育反對(duì)“死記硬背”,在需要用知識(shí)時(shí)能查找到它們,不必花很大力氣去記憶很多知識(shí)。
(2)計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。
2.劃線部分內(nèi)容運(yùn)用對(duì)比說理的論證手法,是為了證明記憶力的強(qiáng)弱是人的智力強(qiáng)弱的主要因素。
3. 如果要給第三段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù),選擇以下( D )項(xiàng)較為合適。
A慈禧具有極好的記憶力,她不僅對(duì)滿族的
歷史
和
生活
習(xí)俗十分了解,就連野史外傳中記載的小故事也能一一道來。
B美國(guó)前聯(lián)儲(chǔ)主席格林斯潘有著驚人的記憶力。這為他成為美國(guó)傳奇的財(cái)經(jīng)人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),繼而創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。
C毛澤東從小刻苦好學(xué),一生博覽群書,學(xué)識(shí)深厚,終于成為了一個(gè)出色的政治家、軍事家、哲學(xué)家。
D胡錦濤有著過目不忘的本領(lǐng),他只要看過幾次稿子,就可以精確無誤的講出來,而且表達(dá)得滴水不漏,絲絲入扣。
4.請(qǐng)概括本文中心論點(diǎn):
我們要重視青少年記憶力的培養(yǎng)。重視記憶力的培養(yǎng)
閱讀答案
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