高明的琴師
春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“我有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)�你去訪問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲�！�
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在鳥(niǎo)上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁。心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一往無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣入心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他突然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。
十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了”！
1、根據(jù)解釋在文中找出合適對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1.5%）
（1）使人害怕的大風(fēng)浪。（ ）
（2）使人心情十分激動(dòng)。（ ）
（3）一眼望不到邊。 （ ）
2、讀第一自然段填空。（1.5%）
俞伯牙是__________時(shí)代的琴師。他曾拜_________________為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫《____________________》的樂(lè)曲。
3、讀第3自然段填空。（4%）
俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是_____________________，身后是____________，“高明的琴師”主要指這里的兩種聲音是____________和______________。
4、俞伯牙和成連你更喜歡誰(shuí)？用一兩句話說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（3%）
《高明的琴師》答案
1、驚濤駭浪 扣人心弦 一望無(wú)際
2、春秋 成連 高山流水
3、一望無(wú)際的大海 高聳入云的山峰 那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”那扣人心弦的陣陣松濤聲
4、俞伯牙 刻苦學(xué)習(xí) 認(rèn)真修改樂(lè)曲 有悟性 向大自然學(xué)習(xí)等
（或：成連 指導(dǎo)學(xué)生 俞伯牙方法巧妙等）《高明的琴師》閱讀答案

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