摘下屬于自己的桃子
①那時(shí)，我剛剛升入初中，數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始掉隊(duì)了，這對(duì)我心中一直想成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的目標(biāo)打擊很大。

　　②回到家，我陰沉著臉，緘默不語(yǔ)。父親看到我情緒不大對(duì)，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，在學(xué)校有什么不愉快的事情發(fā)生嗎?”父親不問(wèn)不要緊，一問(wèn)我便開(kāi)始小聲抽泣起來(lái)，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著：今天在課堂上，同學(xué)嘲笑我把一道函數(shù)題做錯(cuò)了，這讓我很沒(méi)面子。

　　③沒(méi)想到父親哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是這么一點(diǎn)小事啊，只要以后迎頭趕上就是了，沒(méi)什么大不了的。受到安慰和鼓舞，從此以后我每晚都挑燈夜戰(zhàn)，苦心練習(xí)數(shù)學(xué)題目。父親也深知，我的性格是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，不拿到第一誓不罷休。
　�、芸墒�，半年過(guò)去了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)依然很不理想，一氣之下，我憤怒地撕碎了數(shù)學(xué)課本，嚎啕大哭。父親看在眼里，沒(méi)有震怒，也沒(méi)有呵斥我。
　�、菽菚�(huì)兒我家靠近山坡，在山坡上，父親種植了一片棉花和一片桃樹(shù)。夏末時(shí)節(jié)，盛開(kāi)的棉花像天上的云朵，粉紅的桃子掛滿了枝頭。
　�、迬滋旌�，父親對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽要去城里辦事，你自己去山坡上摘棉花吧，摘完后用車推回來(lái)�！蔽倚廊唤邮芰诉@個(gè)任務(wù)。
　�、咛煊胁粶y(cè)風(fēng)云，上午9點(diǎn)過(guò)后，本來(lái)還算晴朗的天，開(kāi)始下起了綿綿細(xì)雨，摘棉花看來(lái)是沒(méi)有指望了，我準(zhǔn)備收拾東西回家。
　�、辔彝浦�車子，在路過(guò)果園時(shí)，看到一棵果樹(shù)上還有少許的桃子沒(méi)有摘完。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，爬上樹(shù)干把剩下的桃子都摘了下來(lái)，然后心滿意足地回家了。
　�、峄氐郊�，父親問(wèn)：棉花摘得怎樣?我從兜子里掏出幾十枚桃子，遞給父親說(shuō)：“天下雨了，棉花沒(méi)摘完，但我把您剩下的桃子都摘完了，這也算是成績(jī)嗎?”
　　⑩父親很興奮地把我摟在懷里，一個(gè)勁地說(shuō)：“當(dāng)然算了，你今天完成了一件非常了不起的任務(wù)�！备赣H的一席話，讓我感到云霧繚繞。

　　#9322;原來(lái)，這一切都是父親的安排，他故意留了一棵果樹(shù)沒(méi)摘完，故意雨天讓兒子去摘棉花。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上有走不完的路，也有過(guò)不了的坎。遇到過(guò)不了的坎就要掉頭而回，這是一種智慧，但更偉大的智慧還在于發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)。你今天沒(méi)摘完棉花，但你摘下了屬于自己的那些桃子，不是一樣很有成就感嗎？” 摘下屬于自己的桃子閱讀答案

　　#9323;父親的話讓我醍醐灌頂，他是想找一個(gè)最佳渠道來(lái)啟迪我，鼓勵(lì)我。我經(jīng)過(guò)反思，心想自己日后或許不能成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但我從小還有文字夢(mèng)想。隨后的日子里，我筆耕不輟，用文字來(lái)記錄自己和他人的紛繁人生，而今我已成為了各大期刊的寫手。
　　#9324;在人生的道路上，打開(kāi)思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子，抱定這樣一種生活信念的人，一定能實(shí)現(xiàn)人生的突圍和超越。
作者 張忠輝
《思維與智慧》2011年24期
1．選文第⑤段中劃線句子有什么作用？（3分）
2．第⑩段父親為什么說(shuō)“我” 完成了一件非常了不起的任務(wù)？（3分）
3．第#9324;段中加點(diǎn)的“這樣一種生活信念”指的是什么？（3分）
4．人生中“我”是怎樣摘下屬于自己的桃子的？（3分）
5．題目“摘下屬于自己的桃子”應(yīng)該怎樣理解？（4分）
6．你喜歡這個(gè)父親嗎？為什么？（3分）
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1．運(yùn)用景物描寫（環(huán)境描寫），寫出了棉花和桃子成熟的豐收景象，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。（3分） 2．“我”因?yàn)橄掠隂](méi)有摘棉花，但是卻在回家的途中摘下了父親沒(méi)有摘完的桃子，“我”的行動(dòng)表明“我”能夠關(guān)注到身邊的東西，發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)，收獲成功，而這正是父親想讓“我”明白的道理。（3分） 3．（在人生的道路上，）打開(kāi)思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子。（3分） 4．我經(jīng)過(guò)反思，心想自己日后或許不能成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但我從小還有文字夢(mèng)想。隨后的日子里，我筆耕不輟，用文字來(lái)記錄自己和他人的紛繁人生，而今我已成為了各大期刊的寫手。（3分） 5．既指選文中“我”初中時(shí)雨天在山坡上摘下的父親沒(méi)有摘完的桃子（2分），也指在人生中遇到過(guò)不了的坎掉頭而回時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)，收獲成功（2分）。 6．喜歡。（1分）因?yàn)槲闹械母赣H體貼孩子，理解孩子，善于鼓勵(lì)和教育孩子，尤其是在孩子遭遇人生挫折的時(shí)候，能夠積極尋找機(jī)會(huì)啟迪孩子、教育孩子。（2分）能夠結(jié)合選文中父親的特點(diǎn)來(lái)談理由即可得分。摘下屬于自己的桃子閱讀答案

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