記母教銓 ① 時(shí)，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績 ② ，口授句讀 ③ 。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚 ④ ，旋復(fù)持兒泣曰：兒及此不學(xué)，我何以見汝 父 ! 至夜分，寒甚 記母教銓
①
時(shí)，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績
②
，口授句讀
③
。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚
④
，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝
父!
”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……
銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。
（選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》，有改動）
【注釋】①〔銓〕
清代著名文學(xué)家蔣士銓。
②〔紡績〕織布。③〔句讀(d
òu)
〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(ji
à)
楚〕責(zé)打。
23
．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（
2
分）
[
來源
:
學(xué)
.
科
.
網(wǎng)
]
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。


24
．請根據(jù)文意，回答下面兩個(gè)問題。
（
2
分）
（
1
）用一個(gè)四字短語給本語段加一個(gè)較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：


（
2
）結(jié)合全文，說說“銓亦泣
”
的主要原因。




參考答案：
23.

母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（
2
分，于、以、被：翻譯錯

誤，各扣
0.5
分，句意不通順扣
1
分）
24.
（
1
）嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀（
1
分，若答
“
勤奮讀書
”
一類，只給
0.5
分，不合要求不得分）（
2
）兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（
1
分）。
26.
解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4
分)
⑴
母日授四子書數(shù)句
( )
⑵
苦
兒幼不能執(zhí)筆
( )
⑶
無誤，乃已
( )
⑷
與軋軋相間
( )
27.
翻譯下列句子。(6
分)
⑴至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。
⑵
記母教銓時(shí)，組繡紡績之具，畢陳左右。
⑶
銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。
28.
蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“
天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(4
分)

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
26.
⑴每天⑵苦于⑶停止⑷間雜
27.
⑴到了六歲，母親才命令我拿筆學(xué)寫字。
⑵回憶我母親教我的時(shí)候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊。
⑶我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。
28.
贊同。蔣母嚴(yán)于教子，正是“苦其心志”，孟子強(qiáng)調(diào)困境造就人才，兩者是一致的。因?yàn)橥�往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個(gè)人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業(yè)。

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